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Accueil » Lettres & Langues » Le Français Aujourd'hui » Le français aujurd'hui n° 203 (4/2018)

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Le français aujurd'hui n° 203 (4/2018)

Que faire des écrits d'élèves ?
Parution 
décembre 2018
EAN 
9782200931971
Prix au numéro 
16 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
150 pages

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Sommaire du numéro
Pages : 7-12Que faire avec les écrits d’élèves ?Jacques David
Claire Doquet
Fanny Rinck
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Pages : 15-27Ecrire quand on a 4-5 ans : Un « savoir partagé » avec l’enseignantChristine RiatLire le résuméConsulter l'article
Pages : 29-49Relire, analyser et réécrire ses écrits au début du primaireJacques David
Céline Guerrouache
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Pages : 51-62Les zones insoupçonnées de la relecture. Autour des « formules croisées »Tatiana TaousLire le résuméConsulter l'article
Pages : 63-72La relecture collaborative comme levier de réécriture et de soutien aux corrections des textesStéphane Colognesi
Catherine Deschepper
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Pages : 75-86(ré)apprendre à lire des textes de jeunes scripteurs ?Marielle Besnard
Marie-Laure Elalouf
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Pages : 87-98Du lire dans l’écrire : Ce que les enseignants repèrent et évaluent dans les écrits des élèvesKathy SimilowskiLire le résuméConsulter l'article
Pages : 99-112Discours enseignant dans des écrits d’élèves d’école élémentaire : Enquête sur le rôle des annotationsCatherine Boré
Catherine Bosredon
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Pages : 113-124VivRe l’orthographe pour accompagner les élèves vers la révision orthographique autonome des textes personnelsMarielle WynsLire le résuméConsulter l'article
Pages : 125-134Outils numériques et didactique de l’écriture : Travailler les textes sans fin ?Daniel DelbrassineLire le résuméConsulter l'article
Pages : 135-146Guider la réécriture dans l’enseignement supérieur : Analyse de pratiques enseignantesMarie-Paule Jacques
Émilie Charles
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Pages : 147-151RésumésLire le résuméConsulter l'article
Pages : 155-166Yves Di Manno & Isabelle Garron, « un territoire encore mal défriché dans ses possibles » : Les « poésies » contemporaines en FranceYann MirallesLire le résuméConsulter l'article
Pages : 167-175Notes de lectureLire le résuméConsulter l'article
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