LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº226 (3/2024)

Les robots dans la classe

Parution

septembre 2024

EAN

9782200935443

Prix au numéro

16 €

Marque

Armand Colin

Pagination

144 pages

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Sommaire du numéro

Pages : 5-10	Quelle place pour l’intelligence artificielle dans la classe de français ?	Eleonora Acerra Bertrand Gervais AMarie Petitjean	Lire le résumé
Pages : 13-26	Des professeurs de lettres confrontés à l’arrivée des IA génératives. Un « tournant » sans visibilité	Pierre Moinard	Lire le résumé
Pages : 27-37	L’impact pédagogique des agents conversationnels en éducation : revue de littérature scientifique	Yassine El Bahlouli	Lire le résumé
Pages : 39-49	Quelles représentations et quelles pratiques personnelles des IA génératives, pour quelles transpositions possibles aux usages scolaires ?	Sandrine Bazile Béatrice Alonso Marie Cwiczynski et al.	Lire le résumé
Pages : 51-68	Chatgpt : un outil pour améliorer les compétences rédactionnelles et argumentatives des élèves	Imane El Karfa	Lire le résumé
Pages : 69-84	Écrire « à la manière de... » avec chatgpt au secondaire québécois	Eleonora Acerra Sylvain Brehm Nathalie Lacelle	Lire le résumé
Pages : 85-99	Que devient la créativité littéraire à l’heure de chatgpt ?	AMarie Petitjean	Lire le résumé
Pages : 101-112	L’encre numérique est-elle sympathique ? Ou que nous apprennent les « lectures artificielles » de chatgpt en atelier d’écriture ?	Nathalie Brillant Rannou	Lire le résumé
Pages : 115-122	« Qui lira ce que tu n’as pas écrit ? Dialogue avec un infra-auteur »	Bertrand Gervais Nathalie Lacelle	Lire le résumé
Pages : 125-128	Corrections de copies : les annotations des enseignants aident-elles les élèves à mieux écrire ?*	Fanny Rinck Arnaud Moysan Sara Mazziotti	Lire le résumé
Pages : 129-148	Notes de lecture		Lire le résumé
Pages : 149-152	Résumés		Lire le résumé

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