Cet article entend montrer comment les Chroniques de Froissart ont joué un rôle déterminant dans les travaux des historiens du XIXe siècle et dans le succès de la forme « chroniques » tout au long du siècle, et ce, grâce à l’édition fautive, mais complète de Buchon, mine dans laquelle romanciers et historiens viennent puiser des pans entiers de l’histoire de la guerre de Cent Ans ou des personnages emblématiques. À partir de la reprise de trois mots chers à Froissart qui évoque ainsi son travail de chroniqueur, « cronisier », « historier » et « renluminer », il s’agit d’étudier comment historiens et vulgarisateurs ont recyclé Froissart et ses Chroniques jusque dans les écoles, en privilégiant les historiens de la première moitié du siècle et plus précisément le quatuor Barante-Thierry-Guizot- Michelet.