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Accueil » Lettres & Langues » Le Français Aujourd'hui » Le français aujourd'hui n° 158 (3/2007) » Une école, des langues... ? L'enseignement du français en milieu minoritaire en Ontario

Le français aujourd'hui n° 158 (3/2007)

Enseigner les langues d'origine
Parution 
octobre 2007
EAN 
9782200923570
Prix au numéro 
16 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
128 pages
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Auteur(s) 
Nathalie Bélanger
Une école, des langues... ? L'enseignement du français en milieu minoritaire en Ontario
Résumé 

L’école minoritaire de langue française en Ontario participe à ce que P. Bourdieu (1982) nomme « l’unification du marché linguistique » et crée, par conséquent, les conditions d’exclusion scolaire de certains groupes d’élèves dans le cadre d’un rapport de force. On verra d’abord les caractéristiques de cette école minoritaire qui valorise le français par rapport à l’anglais, en s’appuyant sur les résultats d’une recherche intitulée « Trajectoires ». Enfin, on présentera des initiatives qui commencent à voir le jour et qui mettent à mal l’idée de l’homogénéité « langue/école/nation » afin de laisser place à d’autres modes d’expression à l’école et dans la communauté.

Mots clés 
École minoritaire de langue française
unification du marché linguistique
diversité
modes d’expression à l’école
rapports de force
Citation 
Nathalie Bélanger, « Une école, des langues... ? L'enseignement du français en milieu minoritaire en Ontario », Le français aujourd'hui n° 158 (3/2007), pp. 51-59, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langue/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-ndeg-158-32007-enseigner-langues-dorigine/ecole-langues-lenseignement-du-francais-milieu
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