
Le français aujourd'hui n° 160 (1/2008)
La critique pour quoi faire ?
Parution
avril 2008
EAN
9782200924256
Prix au numéro
16 €
Marque
Armand Colin
Pagination
128 pages
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Auteur(s)
Guy Larroux
Pour un enseignement critique intégré
Résumé
Pour comprendre comment se forme une culture critique, il faut prendre en compte le double point de vue de l’enseignant (celui-ci est un médiateur) et de l’étudiant engagé dans une relation évoluante qui a pour l’horizon la compréhension entendue comme appropriation. Celle-ci consiste à la fois à rapprocher ce qui est lointain et à mettre à distance ce qui est proche et familier comme les idées reçues. Cette mise à l’épreuve de la doxa critique est illustrée ici par le cas du roman naturaliste.
Mots clés
Médiation critique
panthéon
appropriation
doxa
naturalisme
Citation
Guy Larroux, « Pour un enseignement critique intégré », Le français aujourd'hui n° 160 (1/2008), pp. 79-88, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langue/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-ndeg-160-12008-critique-quoi-faire/enseignement-critique-integre