Aller au contenu principal
Connexion
Mot de passe oublié
Vous n'avez pas encore de compte ?
Créer votre compte
  • Enseignants
  • Livres
Armand Colin | Revues

Formulaire de recherche

  • Histoire
    • Annales de démographie historique
    • Annales historiques de la Révolution française
    • Histoire, économie & société
    • Revue de l'histoire des religions
    • Revue d'histoire des sciences
  • Géographie
    • Annales de Géographie
    • L'information géographique
  • Éco & Sc. Politique
    • Politique étrangère
    • Revue d'économie régionale et urbaine
  • Lettres & Langues
    • Langue française
    • Langages
    • Le Français Aujourd'hui
    • Littérature
    • Romantisme
  • Éduc. & santé
    • Carrefours de l'éducation
    • La Revue de l'hypnose et de la santé

Vous êtes ici

Accueil » Lettres & Langues » Le Français Aujourd'hui » Le français aujourd'hui n° 173 (2/2011) » Phrase et proposition : Histoire et évolution de deux notions grammaticales

Le français aujourd'hui n° 173 (2/2011)

Continuités et ruptures dans l'enseignement de la langue
Parution 
août 2011
EAN 
9782200927110
Prix au numéro 
16 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
128 pages
Voir le sommaire

Pour acheter ce numéro, contactez-nous

S'abonner

Recevez les numéros de l'année en cours et accédez à l'intégralité des articles en ligne.

Articlesprecedent suivant
Auteur(s) 
Bernard Combettes
Phrase et proposition : Histoire et évolution de deux notions grammaticales
Résumé 

Le but de cette contribution est de décrire l’évolution du concept de phrase au cours de l’histoire de la grammaire française. En observant les positions théoriques de la période classique, on examine d’abord comment la notion de phrase se précise peu à peu en s’opposant à celle de proposition et à celle de période. La deuxième partie de cet article est consacrée à la façon dont la grammaire scolaire, au XIXe siècle, adapte et transforme ce cadre classique. Cela conduit à distinguer chronologiquement une première grammaire scolaire, qui demeure encore fortement influencée par le cadre général établi par la Grammaire de Port-Royal, et une deuxième grammaire scolaire qui, vers 1850, développe l’analyse des fonctions syntaxiques, évolution qui va entrainer la reconnaissance de la phrase complexe et la création de l’analyse « logique », réservée à l’étude des rapports entre propositions.

Mots clés 
histoire de la grammaire
grammaire scolaire
grammaire classique
phrase
proposition
analyse logique
Citation 
Bernard Combettes, « Phrase et proposition : Histoire et évolution de deux notions grammaticales », Le français aujourd'hui n° 173 (2/2011), pp. 11-20, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langue/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-ndeg-173-22011-continuites-ruptures-lenseignement-langue/phrase-proposition-histoire-evolution
Consulter l'article
Citer l'article
Logo footer Armand colin
  • Qui sommes-nous ?
  • Contact
  • Livres
  • Espace Enseignants du Supérieur
  • Dunod Éditeur

Inscrivez-vous à la newsletter

  • Mentions légales
  • Archives ouvertes
  • C.G.V
  • C.G.A
  • Données personnelles
  • Cookies
  • Plan du site

© Armand Colin, Tous droits réservés.

Back to top