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Accueil » Lettres & Langues » Le Français Aujourd'hui » Le français aujourd'hui n° 180 (1/2013) » Quand l'enseignant et l'intervenant " théâtre " collaborent : Une partition à écrire

Le français aujourd'hui n° 180 (1/2013)

Pour l'enseignement du théâtre
Parution 
mai 2013
EAN 
9782200928469
Prix au numéro 
16 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
128 pages
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Numéro épuisé

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Auteur(s) 
Francine Voltz
Quand l'enseignant et l'intervenant " théâtre " collaborent : Une partition à écrire
Résumé 

Aborder le théâtre en tant que pratique artistique avec des élèves de primaire et de collège soulève inévitablement la question de la place du corps, qu’il s’agisse du corps professionnel engagé dans une dynamique conjointe et du corps comme lieu d’une expérience sensible et culturelle, vécue au sein du groupe que constitue la classe. À partir d’exemples de collaborations menées par des enseignants des premier et second degrés et des intervenants théâtre en milieu rural et urbain depuis plusieurs années, l’article articule leurs analyses à la compétence « culture humaniste » du Socle commun. Soulevant la complexité de ce processus, il tente aussi de dégager, chez les élèves, les « attitudes » susceptibles de s’en trouver développées et enrichies.

Mots clés 
pratique théâtrale
éducation artistique
culture humaniste
attitudes
gestes professionnels
Citation 
Francine Voltz, « Quand l'enseignant et l'intervenant " théâtre " collaborent : Une partition à écrire », Le français aujourd'hui n° 180 (1/2013), pp. 86-99, Armand Colin. Disponible sur : https://www.revues.armand-colin.com/lettres-langue/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-ndeg-180-12013-lenseignement-du-theatre/quand-lenseignant-lintervenant-theatre-collaborent
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