L’étude a pour but de réfléchir à la place et au rôle de l’artiste danseur au sein de projets « Danse » tissant un lien fort avec l’enseignement de la littérature, ainsi que sur la collaboration avec de tels artistes qui génèrent autant d’enjeux didactiques et humains, en français comme dans les autres disciplines artistiques et sportives. Pour cela, il s’appuie sur la description d’expériences et l’analyse de deux projets de la classe « Danse », et sur les témoignages des artistes, des élèves et de leurs enseignants.