Nous étudions les indicateurs de la cohésion (chaînes de référence et anaphoriques) par rapport à la complexité des textes au sein de deux corpus français qui s’adressent à plusieurs types de public (enfants/adultes pour le premier, apprenants de FLE pour le second). Cette étude a comme objectif la modélisation des aspects de cohésion textuelle des textes en vue de faciliter leur accessibilité pour les lecteurs. Pour ce faire, nous avons annoté les chaînes de référence dans les deux corpus. Nous comparons les propriétés de ces chaînes (longueur, nature des maillons, fonctions syntaxiques), en relation avec le niveau de difficulté, dans des textes informatifs et narratifs.