Aller au contenu principal
Connexion
Mot de passe oublié
Vous n'avez pas encore de compte ?
Créer votre compte
  • Enseignants
  • Livres
Armand Colin | Revues

Formulaire de recherche

  • Histoire
    • Annales historiques de la Révolution française
    • Histoire, économie & société
    • Revue de l'histoire des religions
    • Revue d'histoire des sciences
  • Géographie
    • Annales de Géographie
    • L'information géographique
  • Éco & Sc. Politique
    • Politique étrangère
    • Revue d'économie régionale et urbaine
  • Lettres & Langues
    • Langue française
    • Langages
    • Le Français Aujourd'hui
    • Littérature
    • Romantisme
  • Éduc. & santé
    • Carrefours de l'éducation
    • La Revue de l'hypnose et de la santé

Vous êtes ici

Accueil » Lettres & Langues » Langue française » Langue française Nº208 (4/2020) » Histoire de la langue et enseignement de la langue

Langue française Nº208 (4/2020)

Didactique du français langue étrangère et seconde : histoire et historicités
Parution 
décembre 2020
EAN 
9782200933036
Prix au numéro 
18 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
128 pages
Voir le sommaire

Pour acheter ce numéro, contactez-nous

S'abonner

Recevez les numéros de l'année en cours et accédez à l'intégralité des articles en ligne.

Articlesprecedent suivant
Auteur(s) 
Gilles Siouffi
Histoire de la langue et enseignement de la langue
Résumé 

Le propos de cet article est d’expliciter quelles sont les attentes à l’égard de l’histoire de la langue qui peuvent s’exprimer dans l’enseignement du français langue étrangère et de formuler différentes manières d’articuler ce que l’on peut appeler histoire, philologie, diachronie, linguistique diachronique, linguistique historique, histoire interne, histoire externe, contextualisation et historicisation. On développe une conception de l’histoire fondée sur l’historicité des usages et sur la distinction entre logique communicationnelle et logique de représentation dans le cadre de l’enseignement de la langue étrangère.

Mots clés 
histoire
Langue
représentation
communication
patois
History of the language and language teaching
Abstract 

The purpose of this paper is to clarify what we expect regarding the history of the language in the teaching of French as a foreign language and to formulate different ways of articulating what can be called history, philology, diachrony, diachronic linguistics, historical linguistics, internal history, external history, contextualization and historicization. We develop a conception of history based on the historicity of uses and a distinction between regime of communication and regime of representation in the context of foreign language teaching.

Keywords 
history
language
representation
communication
patois
Citation 
Gilles Siouffi, « Histoire de la langue et enseignement de la langue », Langue française Nº208 (4/2020), pp. 35-48, Armand Colin. Disponible sur : https://www.revues.armand-colin.com/lettres-langues/langue-francaise/langue-francaise-no208-42020/histoire-langue-enseignement-langue
Consulter l'article
Citer l'article
DANS LA MÊME thématique
La compétence interculturelle et l’humour comme stratégie dans le contexte du management international
Auteur(s)
Pia Stalder Christian Agbobli
LANGAGES Nº 222 (2/2021)
Communication et intercompréhension : regards croisés de la pragmatique interculturelle et de la pragmatique contrastive
Parution:
juin 2021
S’approprier des connaissances encyclopédiques : Le cas de la leçon d’histoire entre fiction et documentaire
Auteur(s)
Odile Le Guern
Langages Nº 221 (1/2021)
Discours programmateurs et mise en situation
Parution:
mars 2021
Logo footer Armand colin
  • Qui sommes-nous ?
  • Contact
  • Livres
  • Espace Enseignants du Supérieur
  • Dunod Éditeur

Inscrivez-vous à la newsletter

  • Mentions légales
  • Archives ouvertes
  • C.G.V
  • C.G.A
  • Données personnelles
  • Cookies
  • Plan du site

© Armand Colin, Tous droits réservés.

Back to top