Rechercher : riat christine écrire quand on a 4-5 ans

Pages

Le « massacre des patriotes » de Montauban, le 10 mai 1790. Échos d’une journée révolutionnaire dans le Midi

Auteur(s) 
Loïc Gazin
ANNALES HISTORIQUES DE LA RÉVOLUTION FRANÇAISE Nº418 (4/2024)
Varia
Parution 
Décembre 2024

Margaret Cavendish’s Critique of Robert Hooke in The Blazing World

Auteur(s) 
Line Cottegnies
REVUE D'HISTOIRE DES SCIENCES (2/2024)
Margaret Cavendish : Un nouvel ordre de la nature ?
Parution 
Décembre 2024

Caractérisation acoustique des syllabes vérifiées dans le dialecte de Yueyang du chinois

Auteur(s) 
Mengyang Wei
LANGAGES N° 236 (4/2024)
Varia
Parution 
Décembre 2024

Nature’s Poetry and Humanity’s Artifice Cavendish on the Role of the Imagination in Natural Philosophy

Auteur(s) 
Julia Borcherding
REVUE D'HISTOIRE DES SCIENCES (2/2024)
Margaret Cavendish : Un nouvel ordre de la nature ?
Parution 
Décembre 2024

Des affiches pour enseigner l’histoire de France : la lente imposition d’un nouveau support pédagogique au XIXe siècle (années 1800-années 1870)

Auteur(s) 
Jean-Charles Geslot
ROMANTISME N°206 (4/2024)
Matières scolaires
Parution 
Décembre 2024

Vers une extension herméneutique : pour traduire « la nature », décoloniser les signes

Auteur(s) 
Bertrand Guest
LITTÉRATURE Nº216 (4/2024)
Traduction et écologie
Parution 
Décembre 2024

De l’hésitation à la correction dans les aphasies non fluentes : étude exploratoire du complexe « autorectifications– gestes–pauses »

Auteur(s) 
Corrado Bellifemine
LANGAGES N° 236 (4/2024)
Varia
Parution 
Décembre 2024

Représentations et usages d’un ENT dans un lycée français suite à un contexte d’enseignement distanciel imposé : étude de cas

Auteur(s) 
Carole Janvier
Manuel Schneewele
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°58 (2/2024)
À l’école de la différence : regards croisés sur les enjeux scolaires du handicap
Parution 
Décembre 2024

Analyse de l’activité d’élèves confrontés au jeu du « cartaping » en EPS : une étude exploratoire

Auteur(s) 
Oriane Petiot
Jérôme Visioli
Alisée Vivot
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°58 (2/2024)
À l’école de la différence : regards croisés sur les enjeux scolaires du handicap
Parution 
Décembre 2024

La formation à l’enseignement de l’ÉPS en Tunisie après l’implantation du modèle LMD : quelle professionnalisation pour les enseignants d’ÉPS tunisiens ?

Auteur(s) 
Houssemeddine Fraj
Jean-François Desbiens
Naila Bali
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°58 (2/2024)
À l’école de la différence : regards croisés sur les enjeux scolaires du handicap
Parution 
Décembre 2024

Pages