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CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°51 (1/2021)

La décentralisation, les collectivités locales et l’école : vers des politiques éducatives locales ?
Parution 
juin 2021
EAN 
9782200933494
Prix au numéro 
25 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
300 pages
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Auteur(s) 
Youenn Michel
Autonomisme contre provincialisme, l’échec d’une décentralisation éducative sous vichy : Le comité consultatif de bretagne (1942‑1944)
Résumé 

Le Comité consultatif de Bretagne correspond à une expérience de décentralisation inspirée par l’idéologie provincialiste. L’expérience n’est pas isolée, puisqu’on observe parallèlement dans le Sud-Ouest la constitution d’un réseau regroupant universitaires, spécialistes des traditions populaires, notables régionalistes et cadres du régime. Mais la synergie ne se réalise pas en Bretagne, notamment du fait de la présence d’activistes autonomistes qui cherchent la prise de contrôle des institutions scolaires. D’où le paradoxe : le Comité consultatif de Bretagne ne cesse de discréditer les fonctionnaires de Vichy auquel il doit sa légitimité. L’analyse de cet échec montre qu’il existe dans les années 1940 un horizon d’attente pluriel en faveur d’une décentralisation qui rompe avec la doctrine de la IIIe République.

Mots clés 
politique et administration de l’enseignement – autorité régionale – identité culturelle – langues régionales – breton – autonomie – décentralisation
Autonomism vs Provincialism, the Failure of a Program for Decentralising Education during the Vichy Years: the Britanny Comité consultatif (Consultative Committee) (1942‑1944)
Abstract 

The Britanny Comité consultatif can be defined as an experiment in decentralisation responding to a provincialist ideology. The experiment is not isolated, since at the same time in the South-West of France a network linking academics, specialists in folk traditions, regionalist notabilities and Vichy administrators was created. But no synergy emerged in Britanny, among other things because of the presence of activists for the cause of the autonomy of the region, who were aiming at taking control of school institutions. Thus, the following paradox: the Britanny Comité consultatif constantly undermining the Vichy civil servants to whom owed its legitimacy. The analysis of this failure shows that in the 40s expectations in favour of a decentralisation breaking with the educational doctrine of the IIIrd Republic were varied and plural.

Keywords 
educational policy and administration – regional authority – cultural identity – regional languages – breton – autonomy – decentralisation
Citation 
Youenn Michel, « Autonomisme contre provincialisme, l’échec d’une décentralisation éducative sous vichy : Le comité consultatif de bretagne (1942‑1944) », CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°51 (1/2021), pp. 37-52, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/educ-sante/carrefours-leducation/carrefours-leducation-ndeg51-12021/autonomisme-contre-provincialisme-lechec-dune-decentralisation-educative-vichy
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