Aller au contenu principal
Connexion
Mot de passe oublié
Vous n'avez pas encore de compte ?
Créer votre compte
  • Enseignants
  • Livres
Armand Colin | Revues

Formulaire de recherche

  • Histoire
    • Annales historiques de la Révolution française
    • Histoire, économie & société
    • Revue de l'histoire des religions
    • Revue d'histoire des sciences
  • Géographie
    • Annales de Géographie
    • L'information géographique
  • Éco & Sc. Politique
    • Politique étrangère
    • Revue d'économie régionale et urbaine
  • Lettres & Langues
    • Langue française
    • Langages
    • Le Français Aujourd'hui
    • Littérature
    • Romantisme
  • Éduc. & santé
    • Carrefours de l'éducation
    • La Revue de l'hypnose et de la santé

Vous êtes ici

Accueil » Géographie » L'information géographique » L'information géographique (1/2023) » Transposition muséographique des savoirs anthropocènes dans une exposition scolaire

L'information géographique (1/2023)

Géographie en Anthropocène : un nouveau défi pour l'enseignement ?
Parution 
mars 2023
EAN 
9782200934866
Prix au numéro 
15 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
168 pages
Voir le sommaire

Pour acheter ce numéro, contactez-nous

S'abonner

Recevez les numéros de l'année en cours et accédez à l'intégralité des articles en ligne.

Articlesprecedent suivant
Auteur(s) 
Samuel Fierz
Nicolas Kramar
Sylvia Müller
Transposition muséographique des savoirs anthropocènes dans une exposition scolaire
Résumé 

L’article procède à l’analyse muséographique d’une exposition scolaire traitant du thème de l’Anthropocène. Cette exposition a été adaptée d’une exposition muséale et s’adresse à un public scolaire de jeunes entre 15 et 20 ans suivants des cursus divers, en particulier des écoles professionnelles. Le présent texte fait état de l’influence des enjeux de transposition qui se sont effectués lors de son élaboration ainsi que de l’influence des différents acteurs qui ont oeuvré à la mise en place de ce projet. L’analyse du dispositif utilisant des critères épistémologique, sémiotique et sociologique permet de mettre en évidence le caractère original de cette exposition à mi-chemin entre une ressource pédagogique pour l’école et une exposition de musée.

Mots clés 
transposition muséographique
anthropocène
muséologie
didactique
Museographic transposition of Anthropocene knowledge in a school exhibition
Abstract 

This article analyzes the museography of a school exhibition dealing with the theme of the Anthropocene. This exhibition was adapted from a museum exhibition and is aimed at a school audience of young people between 15 and 20 years of age following various courses of study, in particular vocational schools. This text reflects the influence of the transposition issues that took place during its development as well as the influence of the different actors who worked on the implementation of this project. The analysis of the device using epistemological, semiotic and sociological criteria makes it possible to highlight the original character of this exhibition, which is halfway between a pedagogical resource for the school and a museum exhibition.

Keywords 
museographic transposition
anthropocene
travelling school exhibition
school versus museum constrains
Citation 
Samuel Fierz, Nicolas Kramar, Sylvia Müller, « Transposition muséographique des savoirs anthropocènes dans une exposition scolaire », L'information géographique (1/2023), pp. 24-47, Armand Colin. Disponible sur : https://www.revues.armand-colin.com/geographie/linformation-geographique/linformation-geographique-12023/transposition-museographique-savoirs-anthropocenes-exposition-scolaire
Consulter l'article
Citer l'article
DANS LA MÊME thématique
L’Anthropocène : un nouveau cadre de pensée pour la géographie scolaire ?
Auteur(s)
Sylvie Joublot Ferré
L'information géographique (1/2023)
Géographie en Anthropocène : un nouveau défi pour l'enseignement ?
Parution:
mars 2023
L’école à l’ère de l’Anthropocène : explorer notre rapport au monde par le biais d’une géographie relationnelle, vécue et sensorielle
Auteur(s)
Suzy Blondin Justine Letouzey-Pasquier Patrick Roy
L'information géographique (1/2023)
Géographie en Anthropocène : un nouveau défi pour l'enseignement ?
Parution:
mars 2023
Logo footer Armand colin
  • Qui sommes-nous ?
  • Contact
  • Livres
  • Espace Enseignants du Supérieur
  • Dunod Éditeur

Inscrivez-vous à la newsletter

  • Mentions légales
  • Archives ouvertes
  • C.G.V
  • C.G.A
  • Données personnelles
  • Cookies
  • Plan du site

© Armand Colin, Tous droits réservés.

Back to top