L'information géographique (1/2023)
Géographie en Anthropocène : un nouveau défi pour l'enseignement ?
Parution
mars 2023
EAN
9782200934866
Prix au numéro
15 €
Marque
Armand Colin
Pagination
168 pages
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Sommaire du numéro
| Pages : 3-3 | Éditorial | Cynthia Ghorra-Gobin | Lire le résumé |
| Pages : 4-10 | Sommaire | Lire le résumé | |
| Pages : 11-23 | L’Anthropocène : un nouveau cadre de pensée pour la géographie scolaire ? | Sylvie Joublot Ferré | Lire le résumé |
| Pages : 24-47 | Transposition muséographique des savoirs anthropocènes dans une exposition scolaire | Samuel Fierz Nicolas Kramar Sylvia Müller | Lire le résumé |
| Pages : 48-68 | L’école à l’ère de l’Anthropocène : explorer notre rapport au monde par le biais d’une géographie relationnelle, vécue et sensorielle | Suzy Blondin Justine Letouzey-Pasquier Patrick Roy | Lire le résumé |
| Pages : 69-92 | « Les boîtes à enquête », itinéraire d’un dispositif pédagogique pour articuler enseignement et Anthropocène | Laetitia Mongeard Emmanuel Soccodato | Lire le résumé |
| Pages : 93-113 | Pour une éducation géographique à l’Anthropocène à l’école primaire en France et en Italie : situation actuelle, critique et perspectives | Philippe Charpentier Fabio Fatichenti | Lire le résumé |
| Pages : 114-139 | Comprendre l’implantation des aménagements végétalisés dans la ville – Étude de trajectoires paysagères à l’échelle de la ville d’Angers | Philippe Bodénan David Montembault Nathalie Carcaud | Lire le résumé |
| Pages : 139-161 | Neom et The Line (Arabie saoudite) utopie futuriste ou cauchemar urbain ? | Alain Musset | Lire le résumé |
| Pages : 162-165 | Perspective poétique sur un théâtre minéral : les « Flat Rocks » | Eric Barthélémy | Lire le résumé |
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