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Accueil » Lettres & Langues » Le Français Aujourd'hui » LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº216 (1/2022) » S’approprier le fantastique en quatrième par l’écriture de la peur : Stéréotypes et lexique des émotions

LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº216 (1/2022)

Les écrits d’appropriation en question(s)
Parution 
mars 2022
EAN 
9782200934040
Prix au numéro 
16 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
154 pages
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Auteur(s) 
Meghann Dupas
Claudine Garcia-Debanc
S’approprier le fantastique en quatrième par l’écriture de la peur : Stéréotypes et lexique des émotions
Résumé 

L’article analyse les effets d’une mise en oeuvre d’activités d’écriture dans le cadre d’une séquence d’enseignement sur le genre fantastique en classe de Quatrième (troisième du secondaire). Il analyse les écrits initiaux et finaux des élèves de deux classes, ainsi que leurs réécritures à l’aide du Grand Brouillon, en l’occurrence une feuille A3 au centre de laquelle est reproduit le texte. L’étude vise à comparer l’écrit initial et final pour voir si les élèves réussissent à s’emparer des stéréotypes du fantastique pour les réutiliser dans leurs écrits, et s’ils ont diversifié le lexique de la peur décrivant les états intérieurs des personnages ou les manifestations physiques de la peur.

Mots clés 
écriture ; réécriture ; représentations ; stéréotype ; lexique des émotions
Citation 
Meghann Dupas, Claudine Garcia-Debanc, « S’approprier le fantastique en quatrième par l’écriture de la peur : Stéréotypes et lexique des émotions », LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº216 (1/2022), pp. 73-86, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langues/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-no216-12022/sapproprier-fantastique-quatrieme-lecriture-peur-stereotypes-lexique-emotions
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