Le présent article concerne l’analyse d’une réunion par vidéocommunication entre des étudiantsdétenus (en présence de leur enseignant responsable de l’unité locale d’enseignement sur le site carcéral) et un groupe d’enseignants universitaires réunis à l’Université. L’objectif de la réunion est de pointer et résoudre les difficultés pratiques rencontrées par ces mêmes étudiantsdétenus dans le suivi d’un cursus d’enseignement à distance (niveau Licence). L’examen conjoint de l’enregistrement audiovisuel et de la transcription de l’interaction multipartite (11 participants en tout, dans les deux sites) permet de mettre en évidence des phénomènes liés au travail de définition apparaissant dans le déroulement de l’interaction, notamment dans le travail interactionnel de spécification par deux locuteurs, d’un « même terme ». La linguistique interactionnelle développera, de ce fait, son enquête sur des données situées, avec les outils sémantiques.