Dans la tradition scolaire du français, le classement des différentes formes ‹se-verbe› est centré sur quatre prototypes : réfléchi, réciproque, passif et lexicalisé (Creissels 2006). Dans cette étude, nous examinons le cas peu documenté de l’antipassif. L’intérêt particulier se porte sur les formes de l’antipassif accompagnées d’un argument oblique. L’analyse proposée cherche à explorer ce phénomène, en le distinguant d’autres ‹se-verbes› qui sont comparables dans une analyse de surface, mais qui relèvent en réalité de l’emploi réfléchi ou de l’emploi lexicalisé. À cette fin, nous approfondissons l’étude de l’aspect sémantique des formes ‹se-verbe› à argument oblique.