Le manque de description linguistique de la LSF, l’absence d’outil d’évaluation et l’hétérogénéité de la population sourde ne nous permettent pas de caractériser et diagnostiquer un trouble du langage en LSF (TDL). Pour répondre à ce besoin, nous proposons un test qui évalue les compétences morphosyntaxiques chez des enfants sourds signeurs. En amont, nous avons introduit une nouvelle typologie des prédicats en LSF, mais également un Indice de Potentiel Langagier (IPL) nous permettant de rendre compte des facteurs environnementaux impactant le développement du langage chez ces enfants. Ainsi, nous avons observé l’effet du potentiel langagier sur les compétences réceptives et expressives : plus les enfants disposaient d’un IPL robuste (IPL fort), meilleures étaient les compétences morphosyntaxiques. Ce premier test et ces premiers résultats pourraient initier la mise en place d’un diagnostic de TDL en LSF.