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Accueil » Lettres & Langues » Langue française » LANGUE FRANÇAISE Nº224 (4/2024) » Séjour linguistique et développement de la compétence d’interaction en L2 : sur l’intersection entre acquisition et construction de rapports sociaux

LANGUE FRANÇAISE Nº224 (4/2024)

La mobilité internationale et l’apprentissage langagier : les dimensions socio-acquisitionnelles
Parution 
décembre 2024
EAN 
9782200935412
Prix au numéro 
18 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
138 pages
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Auteur(s) 
Simona Pekarek Doehler
Séjour linguistique et développement de la compétence d’interaction en L2 : sur l’intersection entre acquisition et construction de rapports sociaux
Résumé 

Cette étude longitudinale en analyse conversationnelle interroge l’intersection entre la trajectoire acquisitionnelle d’une apprenante de français L2 et les rapports sociaux qu’elle noue avec sa famille d’accueil durant un séjour linguistique. L’analyse se concentre sur les interactions durant les repas (lieux privilégiés de la socialisation en famille). Nous montrons que (i) le séjour linguistique a un effet structurant sur le développement de la L2, et notamment de la compétence d’interaction en L2 ; (ii) ce développement est inextricablement lié aux processus d’interaction et aux liens sociaux que l’apprenante tisse avec ces interlocuteurs par le biais de ces interactions : le partage progressif des normes et valeurs de la micro-communauté d’accueil, ainsi que les rapports interpersonnels épistémiques et affectifs qui s’établissent au fil du temps contribuent à configurer les opportunités d’utilisation et d’acquisition de la L2.

Mots clés 
analyse conversationnelle
compétence d’interaction
étude longitudinale
évaluation
affectivité
How a Language Stay Affects the Development of L2 Interactional Competence : On the Intersection between Acquisition and the Construction of Social Rapports
Abstract 

This longitudinal conversation analytic study examines the intersection between the L2 learning trajectory of a French L2 speaker and the social relations she develops with her host family during a language stay. The analysis focuses on mealtime interactions as a privileged site for socialization within the family. Results show that (i) the language stay can have an important structuring effect on the development of the L2, and namely of L2 interactional competence; (ii) this development is inextricably intertwined with the interactions the learner recurrently engages in with the host family and the social ties she thereby established with her interlocutors: The progressive sharing of the norms and values of the family as a micro-community as well as the epistemic and affective relations built over time with members of that community contribute to shaping the learner’s opportunities for using and, by extension, acquiring the L2.

Keywords 
conversation analysis
Interaction Competence
Longitudinal Study
assessment
Affect
Citation 
Simona Pekarek Doehler, « Séjour linguistique et développement de la compétence d’interaction en L2 : sur l’intersection entre acquisition et construction de rapports sociaux », LANGUE FRANÇAISE Nº224 (4/2024), pp. 91-108, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langues/langue-francaise/langue-francaise-no224-42024/sejour-linguistique-developpement-competence-dinteraction-l2-lintersection-entre
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