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Vie de l’association

Auteur(s) 
Viviane Youx
Dominique Bucheton
Le français aujourd'hui n° 188 (1/2015)
Les Concepts de la formation
Parution 
Mars 2015

Analyser la construction du syntagme verbal avec des étudiants se préparant au professorat des écoles

Auteur(s) 
Anne Sardier
Dominique Vergne
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº214 (3/2021)
Notions problématiques en grammaire
Parution 
Septembre 2021

Dépasser les frontières discriminatoires du corpus à enseigner

Auteur(s) 
Virginie Brinker
Le Français aujourd'hui Nº209 (2/2020)
La xénophobie à l'école : une discrimination oubliée ?
Parution 
Juin 2020

Pour une didactique de la lecture « au premier degré » en classe de français

Auteur(s) 
Natacha Levet
Le Français aujourd'hui nº207 (4/2019)
Quelle place pour la culture des élèves en classe de français ?
Parution 
Décembre 2019

Au-delà de la culture juvénile : Le slam, catalyseur de la parole des jeunes

Auteur(s) 
Dominique Bomans
Anne-Marie Dionne
Le Français aujourd'hui nº207 (4/2019)
Quelle place pour la culture des élèves en classe de français ?
Parution 
Décembre 2019

Enseigner le français en lycée professionnel : Exemples de pratiques

Auteur(s) 
Alexandre Baron
Aline Chudy
Gaëtan Férir
Le Français aujourd'hui n° 199 (4/2017)
Le français au lycée professionnel
Parution 
Décembre 2017

L’apprentissage de la langue de scolarité : Vers une école maternelle « davantage inclusive »

Auteur(s) 
Séverine Behra
Rita Carol
Dominique Macaire
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI N° 195 (4/2016)
L'oral en question(s)
Parution 
Décembre 2016

Les manuels de français dans l’enseignement professionnel : Pour une histoire de la discipline

Auteur(s) 
Maryse Lopez
Le Français aujourd'hui n° 194 (3/2016)
Les manuels dans la classe de français
Parution 
Septembre 2016

Accompagner l’entrée en « litéracie humaniste » du collège au lycée

Auteur(s) 
Marie-France Rossignol
Le Français aujourd'hui n°190 (3/2015)
Litéracies scolaires
Parution 
Septembre 2015

Construction de savoirs grammaticaux et conceptualisation

Auteur(s) 
Dominique Ulma
Le Français aujourd'hui n° 192 (1/2016)
Enseigner la grammaire : Contenus linguistiques et enjeux didactiques
Parution 
Mars 2016

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