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La révision interactive des textes pour réactiver les savoirs grammaticaux des élèves ?

Auteur(s) 
Dalila Moussi
Le Français aujourd'hui Nº211 (4/2020)
Connaissances et représentations en grammaire
Parution 
Décembre 2020

La notion de phrase dans la «méthode picot » en cycle 3 : Analyse et perspectives

Auteur(s) 
Karine Meshoub-Manière
Claire Féliers
Le Français aujourd'hui Nº211 (4/2020)
Connaissances et représentations en grammaire
Parution 
Décembre 2020

Le métalangage dans les manuels scolaires : Regard(s) sur la notion de sujet

Auteur(s) 
Cécile Avezard-Roger
Céline Corteel
Le Français aujourd'hui Nº211 (4/2020)
Connaissances et représentations en grammaire
Parution 
Décembre 2020

Les étudiants et la conjugaison Enquête autour des connaissances et des représentations

Auteur(s) 
Caroline Lachet
Le Français aujourd'hui Nº211 (4/2020)
Connaissances et représentations en grammaire
Parution 
Décembre 2020

La validité de la notion de " handicap linguistique " en question

Auteur(s) 
Emmanuelle Guerin
Le français aujourd'hui n° 183 (4/2013)
Penser et combattre les inégalités
Parution 
Décembre 2013

Fos – fls : Des relations en trompe l’oeil ?

Auteur(s) 
Fatima Chnane-Davin
Jean-Pierre Cuq
Le français aujourd'hui n° 164 (1/2009)
Langue(s) et intégration scolaire
Parution 
Avril 2009

Les programmes de 2015 : Des avancées grammaticales et didactiques

Auteur(s) 
Jean-Christophe Pellat
Le Français aujourd'hui n° 198 (3/2017)
Nouveaux programmes et étude de la langue
Parution 
Septembre 2017

Prédicat, le retour. Comprendre son intérêt et comment l’aborder en classe

Auteur(s) 
Claudie Péret
Le Français aujourd'hui n° 198 (3/2017)
Nouveaux programmes et étude de la langue
Parution 
Septembre 2017

Dépasser les frontières discriminatoires du corpus à enseigner

Auteur(s) 
Virginie Brinker
Le Français aujourd'hui Nº209 (2/2020)
La xénophobie à l'école : une discrimination oubliée ?
Parution 
Juin 2020

La discrimination peut-elle être la cause des inégalités scolaires ?

Auteur(s) 
Ines Albandea
Le Français aujourd'hui Nº209 (2/2020)
La xénophobie à l'école : une discrimination oubliée ?
Parution 
Juin 2020

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