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Ce que les élèves au cycle 2 vivent et pensent avec la poésie intéresse-t-il la poétique autant que la didactique ?

Auteur(s) 
Michel Favriaud
Maryline Vinsonneau
Le français aujourd'hui n° 169 (2/2010)
Enseigner la poésie avec les poèmes
Parution 
Juillet 2010

Danser le poème : Une voie de création essentielle

Auteur(s) 
Isabelle Lebrat
Le français aujourd'hui n° 169 (2/2010)
Enseigner la poésie avec les poèmes
Parution 
Juillet 2010

Deux mots seulement : Une traversée des bimots de Julien Blaine

Auteur(s) 
Isabelle Maunet
Le français aujourd'hui n° 169 (2/2010)
Enseigner la poésie avec les poèmes
Parution 
Juillet 2010

D'où vient le présent des poèmes ? Disgressions-transgressions 1909/2009

Auteur(s) 
Jérôme Roger
Le français aujourd'hui n° 169 (2/2010)
Enseigner la poésie avec les poèmes
Parution 
Juillet 2010

Postface

Auteur(s) 
Robert Briatte
Le français aujourd'hui n° 169 (2/2010)
Enseigner la poésie avec les poèmes
Parution 
Juillet 2010

Résumés

Le français aujourd'hui n° 169 (2/2010)
Enseigner la poésie avec les poèmes
Parution 
Juillet 2010

La priorité des nouveaux programmes de français dans l'enseignement secondaire : Phrase, énoncé, texte ou discours ?

Auteur(s) 
Anita Carlotti
Le français aujourd'hui n° 169 (2/2010)
Enseigner la poésie avec les poèmes
Parution 
Juillet 2010

Romain Fustier et Amandine Marembert ou les poèmes d'à côté

Auteur(s) 
Serge Martin
Le français aujourd'hui n° 169 (2/2010)
Enseigner la poésie avec les poèmes
Parution 
Juillet 2010

Présentation : Continuités et ruptures dans l'enseignement de la littérature

Auteur(s) 
Marie-France Bishop
Max Butlen
Le français aujourd'hui n° 168 (1/2010)
Continuités et ruptures dans l'enseignement de la littérature
Parution 
Avril 2010

Chronique "littérature de jeunesse": L'espace de la relation dans les oeuvres de Lecaye, Nadja et Solotareff

Auteur(s) 
Serge Martin
Le français aujourd'hui n° 168 (1/2010)
Continuités et ruptures dans l'enseignement de la littérature
Parution 
Avril 2010

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