Rechercher : Le Français Aujourd'hui

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Traces écrites et apprentissages

Auteur(s) 
Aurore Promonet
Kathy Similowski
Jacques David
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

Produire des écrits en binôme en première primaire. Quelles traces de la construction des phrases ?

Auteur(s) 
Véronique Paolacci
Eduardo Calil
Florence Mauroux
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

Que font les élèves des traces que laisse l’enseignant sur leur production écrite ? Étude de cas dans une classe de ce2

Auteur(s) 
Thomas Picard
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

La trace écrite scolaire : interpréter l’évolution de la compétence morphographique

Auteur(s) 
Thierry Geoffre
Mireille Rodi
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

Les traces de lecture en maternelle : du collectif au singulier

Auteur(s) 
Cendrine Waszak
Kathy Similowski
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

Écrire sa lecture méthodique au secondaire. De l’activité enseignante aux traces écrites des élèves

Auteur(s) 
Anass El Gousairi
Hamdi Ouzzin
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

L’écriture créative et artistique enseignée dès le primaire : quelles conditions de formation des enseignants ?

Auteur(s) 
Stéphane Bonnet
Dominique Bucheton
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

Un dossier génétique comme trace du travail de l’écriture en classe

Auteur(s) 
Luce Lagrange
Fanny Rinck
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

Place de la trace écrite dans les pratiques ordinaires des enseignants. Analyse des traces choisies par des professeurs des écoles en français et en sciences

Auteur(s) 
Antonin Boyer
Sandrine Bazile
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

Ouvrages

Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

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