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Diversité des répétitions et des reformulations dans les interactions orales : Défis analytiques et conception d’un outil de détection automatique

Auteur(s) 
Biagio Ursi
Carole Etienne
Florence Oloff
Lorenza Mondada
Véronique Traverso
Langages n° 212 (4/2018)
Reformulations
Parution 
Décembre 2018

Implication textuelle : Problèmes et méthodes pour le TAL

Auteur(s) 
Brigitte Grau
Martin Gleize
Langages n° 212 (4/2018)
Reformulations
Parution 
Décembre 2018

In memoriam

Auteur(s) 
Catherine Schnedecker
Langages n° 212 (4/2018)
Reformulations
Parution 
Décembre 2018

Résumés

Langages n° 212 (4/2018)
Reformulations
Parution 
Décembre 2018

Les enjeux d’un enseignement de la littérature avec et au-delà des programmes

Auteur(s) 
Virginie Brinker
Geneviève Di Rosa
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

Programmes de littérature : Travail du texte, travail en classe

Auteur(s) 
Sandrine Bazile
Catherine Dupuy
Frédéric Torterat
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

Recherche en théorie de la littérature et programmes de 2015 des cycles 3 et 4

Auteur(s) 
Virginie Brinker
Geneviève Di Rosa
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

Pour un enseignement explicite de la lecture interprétative... oui, mais comment ?

Auteur(s) 
Séverine Tailhandier
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

Ecrire ensemble : Un défi au service de la construction d’une posture auctoriale

Auteur(s) 
Caroline Raulet-Marcel
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

Les programmes de français et l’enseignement de la littérature : Ruptures et continuités depuis 1995

Auteur(s) 
Pierre Clément
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

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