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La transmodalisation, un levier pour une inclusion efficiente des élèves allophones ?

Auteur(s) 
Julie Prévost
Le Français aujourd'hui Nº220 (1/2023)
La transmodalisation : ressource pour lire le texte littéraire ?
Parution 
Mars 2023

Ouvrages

Le Français aujourd'hui Nº220 (1/2023)
La transmodalisation : ressource pour lire le texte littéraire ?
Parution 
Mars 2023

Transposition muséographique des savoirs anthropocènes dans une exposition scolaire

Auteur(s) 
Samuel Fierz
Nicolas Kramar
Sylvia Müller
L'information géographique (1/2023)
Géographie en Anthropocène : un nouveau défi pour l'enseignement ?
Parution 
Mars 2023

« Les boîtes à enquête », itinéraire d’un dispositif pédagogique pour articuler enseignement et Anthropocène

Auteur(s) 
Laetitia Mongeard
Emmanuel Soccodato
L'information géographique (1/2023)
Géographie en Anthropocène : un nouveau défi pour l'enseignement ?
Parution 
Mars 2023

Comprendre l’implantation des aménagements végétalisés dans la ville – Étude de trajectoires paysagères à l’échelle de la ville d’Angers

Auteur(s) 
Philippe Bodénan
David Montembault
Nathalie Carcaud
L'information géographique (1/2023)
Géographie en Anthropocène : un nouveau défi pour l'enseignement ?
Parution 
Mars 2023

Neom et The Line (Arabie saoudite) utopie futuriste ou cauchemar urbain ?

Auteur(s) 
Alain Musset
L'information géographique (1/2023)
Géographie en Anthropocène : un nouveau défi pour l'enseignement ?
Parution 
Mars 2023

Éditorial

Auteur(s) 
Cynthia Ghorra-Gobin
L'information géographique (1/2023)
Géographie en Anthropocène : un nouveau défi pour l'enseignement ?
Parution 
Mars 2023

Sommaire

L'information géographique (1/2023)
Géographie en Anthropocène : un nouveau défi pour l'enseignement ?
Parution 
Mars 2023

Éditorial

Littérature Nº209 (1/2023)
Relire Claude Duchet
Parution 
Mars 2023

1970-1971. L’apparition de la « socio-critique »

Auteur(s) 
Florence De Chalonge
Littérature Nº209 (1/2023)
Relire Claude Duchet
Parution 
Mars 2023

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