
L'information géographique (2/2026)
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Ce texte analyse trois vagues d’innovations sociales qui ont façonné ce qui est désigné comme le « modèle québécois de développement ». La première vague a eu lieu dans les années 1960 lors du processus de modernisation appelé « Révolution tranquille ». La deuxième correspond à des réponses à la crise de l’économie industrielle à la fin des années 1970 qui génèrent le partenariat entre la société civile, les instances publiques et le secteur privé. La troisième est provoquée par la révision des politiques partenariales dans un processus de réforme néolibérale de l’État et de crise globale des modèles de gouvernance. Par l’intermédiaire l’exemple d’une expérimentation impulsée à partir de la municipalité rurale de Saint-Camille, les « Ateliers de savoirs partagés », il est démontré que cette réforme ouvre la porte à des innovations sociales inspirantes axées sur la lutte contre la pauvreté et l’exclusion, le respect des milieux de vie, la reconnaissance des savoirs d’expérience et la participation. Par innovations sociales, nous entendons des changements institutionnels et organisationnels apportant des réponses à des besoins sociaux insatisfaits ou à des aspirations sociales non comblées.
This paper identifies three waves of social innovation that have shaped the “Quebec model of development.” The Quiet Revolution of the 1960s redefined state–society relations through new institutions and expanded collective services. In the late 1970s, responses to the industrial crisis fostered place-based partnerships between civil society, public authorities, and the private sector. More recently, neoliberal state reforms and a global governance crisis led to the abolition of many local organizations. Through the example of an initiative launched with the rural municipality of Saint-Camille—the “Shared Knowledge Workshops”—it is demonstrated that this reform opens the way to inspiring forms of social innovation focused on combating poverty and exclusion, fostering respect for living environments, recognizing experiential knowledge, and promoting participation. By social innovations, we mean institutional and organizational changes that respond to unmet social needs or unfulfilled social aspirations.

