Aller au contenu principal
Connexion
Mot de passe oublié
Vous n'avez pas encore de compte ?
Créer votre compte
  • Enseignants
  • Livres
Armand Colin | Revues

Formulaire de recherche

  • Histoire
    • Annales de démographie historique
    • Annales historiques de la Révolution française
    • Histoire, économie & société
    • Revue de l'histoire des religions
    • Revue d'histoire des sciences
  • Géographie
    • Annales de Géographie
    • L'information géographique
  • Éco & Sc. Politique
    • Politique étrangère
    • Revue d'économie régionale et urbaine
  • Lettres & Langues
    • Langue française
    • Langages
    • Le Français Aujourd'hui
    • Littérature
    • Romantisme
  • Éduc. & santé
    • Carrefours de l'éducation
    • La Revue de l'hypnose et de la santé

Vous êtes ici

Accueil » Lettres & Langues » Le Français Aujourd'hui » Le français aujourd'hui n° 156 (1/2007) » Le français langue seconde en Tunisie : Une évolution sociolinguistique et didactique spécifique

Le français aujourd'hui n° 156 (1/2007)

Enseignement de la langue. Crise, tension ?
Parution 
mai 2007
EAN 
9782200923556
Prix au numéro 
16 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
128 pages
Voir le sommaire

Pour acheter ce numéro, contactez-nous

S'abonner

Recevez les numéros de l'année en cours et accédez à l'intégralité des articles en ligne.

Articlesprecedent suivant
Auteur(s) 
Mohamed Miled
Le français langue seconde en Tunisie : Une évolution sociolinguistique et didactique spécifique
Résumé 

Dans un autre contexte, celui de la Tunisie, l’évolution du français semble suivre celle des conditions sociologiques et psycholinguistiques de ses pratiques. Un regard lucide sur la mobilité et l’instabilité des langues première et seconde, de l’arabe et du français, et des propositions didactiques ambitieuses pour un développement équilibré des apprentissages des deux langues.

Citation 
Mohamed Miled, « Le français langue seconde en Tunisie : Une évolution sociolinguistique et didactique spécifique », Le français aujourd'hui n° 156 (1/2007), pp. 79-86, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langues/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-ndeg-156-12007-enseignement-langue-crise-tension/francais-langue-seconde-tunisie-evolution
Consulter l'article
Citer l'article
DANS LA MÊME thématique
« Postuler des liaisons plutôt que des objets ». Quelques réflexions d’un traducteur
Auteur(s)
Bernard Banoun
LITTÉRATURE Nº216 (4/2024)
Traduction et écologie
Parution:
décembre 2024
Exploring Cross-Linguistic Humour : A Study on Pun Translation and Evaluation from English to European Portuguese with CHATGPT
Auteur(s)
Sílvia Araújo Micaela Aguiar Francisco Lopes
LANGAGES N° 237 (1/2025)
Intelligence artificielle, corpus et diversité linguistique
Parution:
mars 2025
Logo footer Armand colin
  • Qui sommes-nous ?
  • Contact
  • Livres
  • Espace Enseignants du Supérieur
  • Dunod Éditeur

Inscrivez-vous à la newsletter

  • Mentions légales
  • Archives ouvertes
  • C.G.V
  • C.G.A
  • Données personnelles
  • Cookies
  • Plan du site

© Armand Colin, Tous droits réservés.

Back to top