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Accueil » Lettres & Langues » Le Français Aujourd'hui » Le Français aujourd'hui n° 198 (3/2017) » Prédicat, le retour. Comprendre son intérêt et comment l’aborder en classe

Le Français aujourd'hui n° 198 (3/2017)

Nouveaux programmes et étude de la langue
Parution 
septembre 2017
EAN 
9782200931155
Prix au numéro 
16 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
160 pages
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Auteur(s) 
Claudie Péret
Prédicat, le retour. Comprendre son intérêt et comment l’aborder en classe
Résumé 

Il existe plusieurs définitions et appropriations de la notion mais l’étude se centre sur celle qui est sous-jacente aux programmes 2015, à savoir la définition aristotélicienne que nous retrouvons ensuite dans la grammaire de Port-Royal puis chez les linguistes des XXe et XXIe siècles. Cette définition étant posée, l’analyse montre l’intérêt de l’introduction de cette notion pour l’enseignement grammatical dès les premières années du primaire. En quoi cette entrée grammaticale, qui relève d’une opération langagière chez tout locuteur, estelle opératoire pour tenir compte des pratiques langagières des élèves et leur permettre l’accès à une langue normée plus élaborée et développer ainsi lesdites pratiques langagières qui peuvent prendre forme dans les pistes didactiques suggérées.

Mots clés 
prédicat ; apprentissage grammatical ; didactique du français ; étude de la langue ; programmes officiels
Citation 
Claudie Péret, « Prédicat, le retour. Comprendre son intérêt et comment l’aborder en classe », Le Français aujourd'hui n° 198 (3/2017), pp. 67-76, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langues/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-ndeg-198-32017/predicat-retour-comprendre-son-interet-comment-laborder-classe
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