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Accueil » Lettres & Langues » Le Français Aujourd'hui » Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018) » Programmes de littérature : Travail du texte, travail en classe

Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)

Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
octobre 2018
EAN 
9782200931858
Prix au numéro 
16 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
150 pages
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Auteur(s) 
Sandrine Bazile
Catherine Dupuy
Frédéric Torterat
Programmes de littérature : Travail du texte, travail en classe
Résumé 

L’article rend compte d’un travail de recherche en cours « Du texte à la classe » (TALC), porté par une équipe de didacticiens français et littérature du laboratoire LIRDEF (Montpellier). Il vise à décrire et analyser les pratiques des enseignants de cycle 3 (Cours moyen et Sixième) en classe de littérature. À partir de questionnaires préalables, de captations de la séance consacrée à la lecture du texte Le Petit Chaperon Uf de J.-C. Grumberg et des entretiens d’autoconfrontation et croisés, l’analyse permet de dresser un premier état des lieux de la maitrise des contenus et orientations des nouveaux programmes 2015 par les enseignants à travers leurs compétences à organiser une lecture littéraire plurielle et collective. L’étude identifie ainsi des « pratiques effectives » qui relèvent des ajustements des nouveaux programmes resitués dans le cadrage épistémologique et didactique de la lecture littéraire du théâtre-jeunesse.

Mots clés 
pratiques de la littérature ; genres littéraires ; programmes de français ; lecture littéraire ; théâtre-jeunesse
Citation 
Sandrine Bazile, Catherine Dupuy, Frédéric Torterat, « Programmes de littérature : Travail du texte, travail en classe », Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018), pp. 13-23, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langues/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-ndeg-202-32018/programmes-litterature-travail-du-texte-travail-classe
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