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Accueil » Lettres & Langues » Le Français Aujourd'hui » Le Français aujourd'hui Nº210 (3/2020) » Analyse des textes et utilisation d’internet : Comment renverser les usages ?

Le Français aujourd'hui Nº210 (3/2020)

Approches analytiques des textes littéraires
Parution 
septembre 2020
EAN 
9782200933241
Prix au numéro 
16 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
152 pages
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Auteur(s) 
Magali Brunel
Analyse des textes et utilisation d’internet : Comment renverser les usages ?
Résumé 

L’article analyse un dispositif didactique visant l’étude des textes littéraires au lycée en relation avec les ressources disponibles sur internet.Àcontrecourant de certaines pratiques interdisant, sanctionnant, voire « piégeant » les élèves dans leurs usages d’internet, il s’agit d’interroger la possibilité, pour le professeur de littérature, de s’appuyer sur ceux-ci pour accompagner les élèves dans une démarche d’analyse, d’interprétation et d’appréciation des textes qui les implique personnellement. Le dispositif didactique conçu avec des enseignants se centre sur deux caractéristiques : la place qu’occupe, dans la séquence d’enseignement, la problématisation du corpus, étape centrale de l’étude scolaire des textes littéraires et lesmodalités de la constitution de ce corpus, dévolue aux élèves et élaborée progressivement, tout au long de la séquence. La présentation de documents professionnels et d’exemples précis permet de nourrir la réflexion sur des pratiques d’analyse des textes littéraires renouvelées, notamment dans le contexte de la mise en oeuvre des tout récents programmes en français au lycée (2019).

Mots clés 
littérature ; didactique ; internet ; élèves ; analyse
Citation 
Magali Brunel, « Analyse des textes et utilisation d’internet : Comment renverser les usages ? », Le Français aujourd'hui Nº210 (3/2020), pp. 57-69, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langues/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-no210-32020/analyse-textes-utilisation-dinternet-comment-renverser-usages
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