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Accueil » Lettres & Langues » Le Français Aujourd'hui » LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº218 (3/2022) » Tout n’est-il qu’implicite dans les albums pour les (très) jeunes enfants ?

LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº218 (3/2022)

L'implicite et ses lectures
Parution 
septembre 2022
EAN 
9782200934323
Prix au numéro 
16 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
154 pages
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Auteur(s) 
Véronique Bourhis
Tout n’est-il qu’implicite dans les albums pour les (très) jeunes enfants ?
Résumé 

Cette contribution s’inscrit dans le cadre d’une réflexion sur les difficultés que peut générer pour l’enseignant la lecture à ses élèves (toute petite et petite section d’école maternelle) d’un album destiné aux plus petits. À partir d’un récit du quotidien, l’étude interroge les relations possibles dans la construction de la référence entre le monde réel, l’expression linguistique et l’expérience culturelle. Au final, (ou presque) tout n’est-il qu’implicite ?

Mots clés 
écolematernelle ; très jeunes élèves ; implicite ; albumde jeunesse ; construction du sens
Citation 
Véronique Bourhis, « Tout n’est-il qu’implicite dans les albums pour les (très) jeunes enfants ? », LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº218 (3/2022), pp. 121-130, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langues/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-no218-32022/nest-il-quimplicite-albums-tres-jeunes-enfants
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