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Raconter pour aider à comprendre : Former les futurs enseignants à identifier et formuler les implicites des albums de jeunesse

Auteur(s) 
Natacha Espinosa
Cécile Vallée
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº218 (3/2022)
L'implicite et ses lectures
Parution 
Septembre 2022

Étudier un album à visée écologique : Traiter l’implicite pour lever l’éco-anxiété

Auteur(s) 
Bénédicte Charlier
Virginie Tellier
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº218 (3/2022)
L'implicite et ses lectures
Parution 
Septembre 2022

Interroger les illustrations pour accéder à l’implicite des albums jeunesse

Auteur(s) 
Christine Plu
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº218 (3/2022)
L'implicite et ses lectures
Parution 
Septembre 2022

Tout n’est-il qu’implicite dans les albums pour les (très) jeunes enfants ?

Auteur(s) 
Véronique Bourhis
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº218 (3/2022)
L'implicite et ses lectures
Parution 
Septembre 2022

Postface

Auteur(s) 
Micheline Dispy
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº218 (3/2022)
L'implicite et ses lectures
Parution 
Septembre 2022

Hommage Danièle Manesse

Auteur(s) 
Jacques David
Jacques Chiss
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº218 (3/2022)
L'implicite et ses lectures
Parution 
Septembre 2022

Résumés

LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº218 (3/2022)
L'implicite et ses lectures
Parution 
Septembre 2022

Débattre de la laïcité et de la liberté d’expression avec des lycéens. Entretien mené avec des enseignants du lycée professionnel Charles Tillon de Rennes

Auteur(s) 
Emmanuelle Guerin
Véronique Laurens
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution 
Juin 2022

Constructions identitaires et intégration : L’enseignement de la langue en questions

Auteur(s) 
Emmanuelle Guerin
Véronique Laurens
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution 
Juin 2022

Étude de mots en contexte : Discriminer, discrimination, entre activité de langage et manifestation identitaire

Auteur(s) 
Marina Krylyschin
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution 
Juin 2022

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