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Réflexion sur les critères de définition et les problèmes d'identification des marqueurs évidentiels en français

Auteur(s) 
Patrick Dendale
Julie Van Bogaert
Langue française n° 173 (1/2012)
Modalité et évidentialité en français
Parution 
Mai 2012

Modalités et évidentialités dans pouvoir et devoir : Typologie et discussions

Auteur(s) 
Carl Vetters
Langue française n° 173 (1/2012)
Modalité et évidentialité en français
Parution 
Mai 2012

Devoir et pouvoir, des marqueurs modaux ou évidentiels ?

Auteur(s) 
Cécile Barbet
Langue française n° 173 (1/2012)
Modalité et évidentialité en français
Parution 
Mai 2012

Les présupposés ethnodidactiques de la coupure disciplinaire FLE/FLS/FLM

Auteur(s) 
Valedia Muni Toke
Le français aujourd'hui n° 176 (1/2012)
FLM, FLS, FLE, au delà des catégories
Parution 
Mai 2012

FLE, FLS, FLM : Continuum ou interrelations

Auteur(s) 
Cécile Goi
Emmanuelle Huver
Le français aujourd'hui n° 176 (1/2012)
FLM, FLS, FLE, au delà des catégories
Parution 
Mai 2012

FLM, FLE, FLS, au delà des catégories

Auteur(s) 
Lucile Cadet
Emmanuelle Guerrin
Le français aujourd'hui n° 176 (1/2012)
FLM, FLS, FLE, au delà des catégories
Parution 
Mai 2012

Le français de scolarisation au carrefour des didactiques du français et des disciplines

Auteur(s) 
Laurence Le Ferrec
Le français aujourd'hui n° 176 (1/2012)
FLM, FLS, FLE, au delà des catégories
Parution 
Mai 2012

Entrer dans l'écrit en FLM par le biais des approches FLE : Témoignage

Auteur(s) 
Sadia Pamart-Ait-Briim
Le français aujourd'hui n° 176 (1/2012)
FLM, FLS, FLE, au delà des catégories
Parution 
Mai 2012

Modéliser des séquences en FLE et FLM : Analyse comparée de l'unité didactique et de la séquence didactique

Auteur(s) 
Véronique Laurens
Le français aujourd'hui n° 176 (1/2012)
FLM, FLS, FLE, au delà des catégories
Parution 
Mai 2012

La pédagogie du projet : Un intérêt partagé en FLE, FLS et FLM

Auteur(s) 
Marie-Pascale Hamez
Le français aujourd'hui n° 176 (1/2012)
FLM, FLS, FLE, au delà des catégories
Parution 
Mai 2012

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