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Que font les élèves des traces que laisse l’enseignant sur leur production écrite ? Étude de cas dans une classe de ce2

Auteur(s) 
Thomas Picard
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

Les traces de lecture en maternelle : du collectif au singulier

Auteur(s) 
Cendrine Waszak
Kathy Similowski
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

Pratiques langagières et éducatives dans des familles plurilingues de Polynésie française : Une activité éducative avec des enfants de 9 à 11 ans

Auteur(s) 
Rodica Ailincai
Sandra Sramski
Le Français aujourd'hui nº208 (1/2020)
Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves
Parution 
Mars 2020

Écrire pour devenir un spectateur amateur

Auteur(s) 
Caroline Archat-Tatah
Le français aujourd'hui n° 182 (3/2013)
Histoire des arts : De la notion à la discipline
Parution 
Octobre 2013

Et si on parlait pour écrire ?

Auteur(s) 
Anne Pegaz Paquet
Le français aujourd'hui n° 181 (2/2013)
Écrits d élèves, contraintes de la langue
Parution 
Août 2013

Quand la culture juvénile donne le gout d’écrire aux élèves

Auteur(s) 
Sonia Castagnet-Caignec
Le Français aujourd'hui nº207 (4/2019)
Quelle place pour la culture des élèves en classe de français ?
Parution 
Décembre 2019

La quinzaine du livre jeunesse en touraine : 40 ans de militantisme et d’émulation ?

Auteur(s) 
Sylvie Dardaillon
Christophe Meunier
Le Français aujourd'hui nº206 (3/2019)
L'auteur dans la classe
Parution 
Septembre 2019

Écrire pour mieux lire

Auteur(s) 
Annie Portelette
Le français aujourd'hui n° 174 (3/2011)
Penser à l'écrit
Parution 
Novembre 2011

Écrire pour apprendre en sciences physiques

Auteur(s) 
Stéphanie Chairat Roux
Le français aujourd'hui n° 174 (3/2011)
Penser à l'écrit
Parution 
Novembre 2011

Des supports pour écrire, d'Uruk à Internet

Auteur(s) 
Isabelle Klock-Fontanille
Le français aujourd'hui n° 170 (3/2010)
Graphies : Signes, gestes, supports
Parution 
Octobre 2010

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