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Outils numériques et didactique de l’écriture : Travailler les textes sans fin ?

Auteur(s) 
Daniel Delbrassine
Le français aujurd'hui n° 203 (4/2018)
Que faire des écrits d'élèves ?
Parution 
Décembre 2018

Guider la réécriture dans l’enseignement supérieur : Analyse de pratiques enseignantes

Auteur(s) 
Marie-Paule Jacques
Émilie Charles
Le français aujurd'hui n° 203 (4/2018)
Que faire des écrits d'élèves ?
Parution 
Décembre 2018

Résumés

Le français aujurd'hui n° 203 (4/2018)
Que faire des écrits d'élèves ?
Parution 
Décembre 2018

Yves Di Manno & Isabelle Garron, « un territoire encore mal défriché dans ses possibles » : Les « poésies » contemporaines en France

Auteur(s) 
Yann Miralles
Le français aujurd'hui n° 203 (4/2018)
Que faire des écrits d'élèves ?
Parution 
Décembre 2018

Notes de lecture

Le français aujurd'hui n° 203 (4/2018)
Que faire des écrits d'élèves ?
Parution 
Décembre 2018

Reformulations : De l’étude outillée dans les corpus disponibles vers leur détection automatique

Auteur(s) 
Iris Eshkol-Taravella
Natalia Grabar
Langages n° 212 (4/2018)
Reformulations
Parution 
Décembre 2018

Les marqueurs de reformulation formés sur dire : Exploration outillée

Auteur(s) 
Agnès Steuckardt
Langages n° 212 (4/2018)
Reformulations
Parution 
Décembre 2018

Marqueurs de reformulation : Exploration outillée et contrastive dans deux corpus narratifs

Auteur(s) 
Véronique Magri
Langages n° 212 (4/2018)
Reformulations
Parution 
Décembre 2018

Introducteurs de cadres et connecteurs de reformulation : Etude contrastive sur corpus

Auteur(s) 
Corinne Rossari
Claudia Ricci
Dennis Wandel
Langages n° 212 (4/2018)
Reformulations
Parution 
Décembre 2018

Les jets textuels de révision : Un point de vue dynamique sur la « reformulation »

Auteur(s) 
Georgeta Cislaru
Thierry Olive
Langages n° 212 (4/2018)
Reformulations
Parution 
Décembre 2018

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