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À propos d’un paradoxe d’Engels

Auteur(s) 
François Vanoosthuyse
Littérature nº194 (2/2019)
Le contexte en question
Parution 
Juin 2019

Guider la réécriture dans l’enseignement supérieur : Analyse de pratiques enseignantes

Auteur(s) 
Marie-Paule Jacques
Émilie Charles
Le français aujurd'hui n° 203 (4/2018)
Que faire des écrits d'élèves ?
Parution 
Décembre 2018

La déflexivité dans la théorie de l'évolution langagière chez Aleksandr Potebnja (1832-1891)

Auteur(s) 
Elena Simonato
Langages n° 178 (2/2010)
La déflexivité
Parution 
Septembre 2010

Enseigner la grammaire en baccalauréat professionnel : Défi ou défiance ?

Auteur(s) 
Angeline Joyet
Gersende Plissonneau
Le Français aujourd'hui n° 199 (4/2017)
Le français au lycée professionnel
Parution 
Décembre 2017

Constitution d’un corpus d’« expressions verbales ». Esquisse d’une comparaison

Auteur(s) 
Nizha Chatar-Moumni
Langue française n° 180 (4/2013)
L'expression verbale des émotions
Parution 
Décembre 2013

Les inégalités scolaires aux sources de la réflexion didactique. Le cas de la rénovation du français à l'école élémentaire

Auteur(s) 
Marie-France Bishop
Le français aujourd'hui n° 183 (4/2013)
Penser et combattre les inégalités
Parution 
Décembre 2013

Comprendre la concordance des temps et son évolution comme un phénomène de déflexivité : D’une concordance, élément actif de la syntaxe (italien, français classique) à une concordance en cours de réduction (français d’aujourd’hui)

Auteur(s) 
Louis Begioni
Alvaro Rocchetti
Langages n° 191 (3/2013)
La concordance des temps : vers la fin d'une « règle » ?
Parution 
Novembre 2013

Pour faire parler ces lettres que l’on croirait muettes

Auteur(s) 
Pierre Sève
Le Français aujourd'hui n° 198 (3/2017)
Nouveaux programmes et étude de la langue
Parution 
Septembre 2017

Latin parlé / latin écrit : De la symbiose à la diglossie

Auteur(s) 
Colette Bodelot
Langages n° 208 (4/2017)
Langue parlée / langue écrite, du latin au français : un clivage dans l'histoire de la langue ?
Parution 
Décembre 2017

Recherche sur une « sensibilité linguistique » de l’aspect verbal. Étude comparative

Auteur(s) 
Tatiana Taous
Le Français aujourd'hui n° 202 (3/2018)
Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
Parution 
Octobre 2018

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