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Valorisation des langues vivantes : Le cas de l'arabe maghrébin

Auteur(s) 
Alexandrine Barontini
Le français aujourd'hui n° 158 (3/2007)
Enseigner les langues d'origine
Parution 
Octobre 2007

L'enseignement des langues et cultures d'origine : Incertitudes de statut et ambiguïté des missions

Auteur(s) 
Marie-Madeleine Bertucci
Le français aujourd'hui n° 158 (3/2007)
Enseigner les langues d'origine
Parution 
Octobre 2007

Quelle place pour l'espagnol aux États-Unis : Assimilation monolingue ou diversité plurilingue ?

Auteur(s) 
Sylvia Le Bars
Le français aujourd'hui n° 158 (3/2007)
Enseigner les langues d'origine
Parution 
Octobre 2007

Une école, des langues... ? L'enseignement du français en milieu minoritaire en Ontario

Auteur(s) 
Nathalie Bélanger
Le français aujourd'hui n° 158 (3/2007)
Enseigner les langues d'origine
Parution 
Octobre 2007

Bilinguisme chez les enfants de migrants, mythes et réalités

Auteur(s) 
Dalila Rezzoug
Sylvaine De Plaën
Malika Bensekhar-Bennabi
Marie Rose Moro
Le français aujourd'hui n° 158 (3/2007)
Enseigner les langues d'origine
Parution 
Octobre 2007

Serge Ritman

Auteur(s) 
Gilbert Desmée
Laurent Mourey
Le français aujourd'hui n° 158 (3/2007)
Enseigner les langues d'origine
Parution 
Octobre 2007

Que reste-t-il du montage textuel ? Efficacité du montage et résidu d'image dans Le jardin des Plantes de Claude Simon

Auteur(s) 
Sophie Charlin
Littérature n° 147 (3/2007)
L'Espace du signe
Parution 
Octobre 2007

Poe avec Foucault : Le paradigme herméneutique de " La lettre volée "

Auteur(s) 
Jacques-David Ebguy
Littérature n° 147 (3/2007)
L'Espace du signe
Parution 
Octobre 2007

Les résumés d'articles

Littérature n° 147 (3/2007)
L'Espace du signe
Parution 
Octobre 2007

Comptes rendus

Annales de Géographie n° 656 (4/2007)
Parution 
Septembre 2007

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