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Accueil » Éduc. & santé » Carrefours de l'éducation » Carrefours de l'éducation n°47 (1/2019) » Les recherches sur la difficulté dans le travail enseignant : Approches et résultats

Carrefours de l'éducation n°47 (1/2019)

Le Conseil national des programmes (1990-2005)
Parution 
juin 2019
EAN 
9782200932510
Prix au numéro 
25 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
288 pages
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Auteur(s) 
Audrey Murillo
Javier Nunez-Moscoso
Les recherches sur la difficulté dans le travail enseignant : Approches et résultats
Résumé 

Cette note de synthèse rend compte des recherches sur la difficulté dans le travail enseignant. A partir d’une revue de travaux fran-cophones, anglophones et hispanophones, nous mettons en évidence cinq types d’approches : les approches psychologiques, sociologiques/anthropologiques, didactiques, des théories du travail et de l’activité, et les approches empiristes. Nous en décrivons les spécificités théoriques et méthodologiques, puis synthétisons les résultats des recherches issues de chacune de ces approches, autour de thèmes divers, tels les facteurs de stress et de burn out, les conditions de travail, les difficultés au sein des classes, les difficultés à durer dans le métier, la gestion des incidents didactiques, ou encore l’accompagnement des enseignants en difficulté. Enfin, nous mettons en évidence quelques aspects de l’évolution historique des études sur la difficulté, ainsi que les résultats transversaux à plusieurs approches.

Mots clés 
note de synthèse – profession d’enseignant – relation enseignant-étudiant – charge d’enseignement – temps de travail – déroulement de carrière
Research in the Difficulties of Teaching : Methods and Results
Abstract 

This synthetic paper aims to give an account of research into the difficulties of teaching. A review of works in French, English and Spanish shows five types of methodology : psychological, socio-anthropological, didactic, based in theories of work and action, and empirical. The paper describes their theoretical and methodological specificities, then synthesizes the results of research with each method using common themes such as stress and burn out factors, working conditions, classroom difficulties, durability in the profession, the management of didactic incidents, or how to accompany teachers encountering difficulties. In a final stage the paper highlights several aspects of the historical evolution of studies in the difficulties of the teaching profession, as well as the results of transversal methods.

Keywords 
synthesis – teaching profession – student-teacher relationship – teaching load – hours of teaching – career development
Citation 
Audrey Murillo, Javier Nunez-Moscoso, « Les recherches sur la difficulté dans le travail enseignant : Approches et résultats », Carrefours de l'éducation n°47 (1/2019), pp. 225-255, Armand Colin. Disponible sur : https://www.revues.armand-colin.com/sc-leducation/carrefours-leducation/carrefours-leducation-ndeg47-12019/recherches-difficulte-travail-enseignant-approches-resultats
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