Carrefours de l'éducation n° 36 (2/2013)
Les établissements scolaires à l'heure des dispositifs
Parution
décembre 2013
EAN
9782200928339
Prix au numéro
25 €
Marque
Armand Colin
Pagination
288 pages
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Auteur(s)
Benjamin Moignard
Stéphanie Rubi
Des dispositifs pour les élèves perturbateurs : Les collèges à l'heure de la sous-traitance ?
Résumé
Cet article relève d’une étude en cours auprès de 85 collèges, répartis sur 31 villes de 3 départements d’Île-de-France, impliqués dans 37 dispositifs externalisés des établissements, visant la prise en charge des collégiens exclus temporairement. Ces dispositifs interrogent les nouvelles formes de gestion éducative des élèves « perturbateurs » par l’école et les collectivités territoriales. Nous présenterons les modalités de mise en oeuvre de ces dispositifs en interrogeant les contextes de leur développement, les formes de partenariat engagées, les processus de désignation des élèves concernés. Nous verrons ainsi comment ces dispositifs conduisent à des formes de sous-traitance de la mission éducative des établissements scolaires et posent le risque du développement d’espaces supplétifs tentant de pallier les difficultés de l’école.
Mots clés
exclusion scolaire – déviance scolaire – accueil extra-scolaire – relation école – collectivité – dispositif de soutien – sanction – secondaire inférieur
Systems to Manage Disruptive Students : Are Collèges – Secondary Schools Year 7-10 - Opting to Out-Source ?
Abstract
This paper analyses the results of an ongoing study examining 85 collèges (secondary schools for Years 7 to 10), from 31 towns of 3 Île-de-France (Parisian area) départements, linked to 37 systems organising out-of-school schooling for students temporarily suspended. These systems put into question the most recent ways schools and administrative units manage the education of “disruptive” students. We will describe the modalities through which these systems are brought to bear by looking at the contexts behind their development, the kinds of partnerships that are involved, the ways the students concerned get selected. We will thus see how these systems are leading to modes of out-sourcing the school’s educational mission and involve the risk of the development of alternative institutions trying to alleviate the difficulties faced by the schools.
Keywords
school exclusion – deviant behaviour in school – extra-curricular integration – school relation – community – support system – sanction – collège or first part of secondary school
Citation
Benjamin Moignard, Stéphanie Rubi, « Des dispositifs pour les élèves perturbateurs : Les collèges à l'heure de la sous-traitance ? », Carrefours de l'éducation n° 36 (2/2013), pp. 47-60, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/sciences-leducation/carrefours-leducation/carrefours-leducation-ndeg-36-22013-etablissements-scolaires-lheure-dispositifs/dispositifs-eleves