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Accueil » Éduc. & santé » Carrefours de l'éducation » Carrefours de l'éducation n° 36 (2/2013) » Les établissements scolaires face aux dispositifs d'éducation artistique et culturelle

Carrefours de l'éducation n° 36 (2/2013)

Les établissements scolaires à l'heure des dispositifs
Parution 
décembre 2013
EAN 
9782200928339
Prix au numéro 
25 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
288 pages
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Auteur(s) 
Nathalie Montoya
Les établissements scolaires face aux dispositifs d'éducation artistique et culturelle
Résumé 

À partir de la ré-exploitation de deux ensembles d’enquêtes réalisées en Seine- Saint-Denis et en Rhône-Alpes, cet article revient sur le développement des dispositifs liés à l’éducation artistique et culturelle dans les établissements scolaires du second degré. Parallèlement à l’État et aux initiatives prises par les acteurs culturels, les collectivités territoriales ont développé une offre complexe de dispositifs qui finit par composer un ensemble pluriel et disparate selon les territoires. Cette inégalité est accentuée ou compensée par la diversité des ressources disponibles au sein des établissements scolaires pour s’emparer de cette offre. Ces enquêtes nous permettent de conclure à l’efficacité propre des dispositifs qui président à l’institutionnalisation paradoxale d’un nouveau champ de l’action publique, traversé par des tensions sans cesse réactivées, au croisement des politiques éducatives et de l’action culturelle.

Mots clés 
éducation artistique – travail sur projet – disparité régionale – activités culturelles – politique en matière d’éducation
Schools and the Different Systems and Policy Tools for Artistic and Cultural Education
Abstract 

This paper goes back over the development of policy tools for artistic and cultural education in secondary schools by analysing anew the data collected by two series of surveys in Seine-Saint-Denis and Rhône-Alpes. Regional entities have developed a complex supply of systems provided in parallel to those of the State or the initiatives of culture professionals, resulting in a plural and extremely mixed picture with great geographical variety. This inequality can be accentuated or compensated for according to the variety of resources within a given school for taking advantage of local cultural supply. These surveys lead us to conclude as to the individual effectiveness of the systems presiding over the paradoxical institutionalisation of a new field of government action, torn by never-ending tensions, at the intersection of educational policy and cultural action.

Keywords 
artistic education – project management – regional disparity – cultural activities – educational policy
Citation 
Nathalie Montoya, « Les établissements scolaires face aux dispositifs d'éducation artistique et culturelle », Carrefours de l'éducation n° 36 (2/2013), pp. 15-30, Armand Colin. Disponible sur : https://www.revues.armand-colin.com/sciences-leducation/carrefours-leducation/carrefours-leducation-ndeg-36-22013-etablissements-scolaires-lheure-dispositifs/etablissements-scolaires
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