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Le français aujourd'hui n° 182 (3/2013)
Histoire des arts : De la notion à la discipline
Parution
octobre 2013
EAN
9782200928483
Prix au numéro
16 €
Marque
Armand Colin
Pagination
128 pages
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Auteur(s)
Serge Martin
Constellations et racontages pour des histoires des arts comme expériences
Résumé
L’Histoire des arts dans les programmes scolaires n’est pas sans porter un paradoxe majeur que deux mémoires professionnels récents tentent d’éviter : une modélisation téléologique et unitaire d’une pluralité expérientielle. En partant de la démarche de ces deux mémoires, cet article rappelle les apports décisifs d’Henri Meschonnic et de John Dewey pour que vivre les arts à l’école puisse intensifier les rapports entre formes et expériences. Ainsi pourraient s’envisager des histoires (ou racontages au sens de Walter Benjamin) des arts (ou constellations au sens d’Abby Warburg) et non une Histoire des arts...
Mots clés
expérience artistique
formes de langage
mémoires professionnels
constellations
racontages
Citation
Serge Martin, « Constellations et racontages pour des histoires des arts comme expériences », Le français aujourd'hui n° 182 (3/2013), pp. 21-29, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langue/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-ndeg-182-32013-histoire-arts/constellations-racontages-histoires-arts-experiences