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Accueil » Lettres & Langues » Le Français Aujourd'hui » Le français aujourd'hui n° 188 (1/2015) » Des outils pour observer et accompagner les pratiques des enseignants

Le français aujourd'hui n° 188 (1/2015)

Les Concepts de la formation
Parution 
mars 2015
EAN 
9782200929626
Prix au numéro 
16 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
144 pages
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Auteur(s) 
Laure Dappe
Des outils pour observer et accompagner les pratiques des enseignants
Résumé 

Le présent article propose d’interroger la mise en relation des concepts de praticien réflexif ou de gestes professionnels et les pratiques de formateurs, à travers deux exemples : un accompagnement individuel et un accompagnement collectif. Si ces concepts sont de véritables outils d’analyse pour le formateur, permettant de déterminer avec finesse les besoins, ils ne s’avèrent pas être un support de médiation efficace entre le formateur et l’enseignant formé, entrainant même des résistances chez ce dernier. Par contre, le passage par un objet didactique permet d’engager une réflexion qui n’est pas centrée directement sur le sujet et qui aura, dans un deuxième temps, des effets positifs sur le développement de nouveaux gestes professionnels et participera à la construction d’une posture réflexive.

Mots clés 
formation d’enseignants
gestes professionnels
posture réflexive
objet didactique
apprentissage des élèves
Citation 
Laure Dappe, « Des outils pour observer et accompagner les pratiques des enseignants », Le français aujourd'hui n° 188 (1/2015), pp. 89-99, Armand Colin. Disponible sur : https://www.revues.armand-colin.com/lettres-langues/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-ndeg-188-12015-concepts-formation/outils-observer-accompagner-pratiques-enseignants
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