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Rechercher : annales histoire sciences > Oui > Le Français Aujourd'hui
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De l’apport de l’histoire dans l’enseignement de la langue. L’exemple des compléments du verbe
Auteur(s)
Bérengère Bouard
Le Français aujourd'hui n° 192 (1/2016)
Enseigner la grammaire : Contenus linguistiques et enjeux didactiques
Parution
Mars 2016
Usages de la critique : Trouver sa voix
Auteur(s)
Micheline Cambron
Le français aujourd'hui n° 160 (1/2008)
La critique pour quoi faire ?
Parution
Avril 2008
Démystifier la mythologie ?
Auteur(s)
Florence Dupont
Le français aujourd'hui n° 167 (4/2009)
Culture humaniste : Textes et pratiques
Parution
Décembre 2009
Manuels des origines, origines des manuels : L’enseignement de la littérature, de batteux à lanson
Auteur(s)
Karl Canvat
Le Français aujourd'hui n° 194 (3/2016)
Les manuels dans la classe de français
Parution
Septembre 2016
Eclairage historique sur une discipline plurielle
Auteur(s)
Marie-France Bishop
Le français aujourd'hui n° 168 (1/2010)
Continuités et ruptures dans l'enseignement de la littérature
Parution
Avril 2010
Literacy-litéracie-littératie : Evolution et destinée d’un concept
Auteur(s)
Jacques David
Le Français aujourd'hui n°190 (3/2015)
Litéracies scolaires
Parution
Septembre 2015
Circulation des concepts de l’analyse du travail dans la formation des enseignants
Auteur(s)
Véronique Riviere
Le français aujourd'hui n° 188 (1/2015)
Les Concepts de la formation
Parution
Mars 2015
La grammaire est-elle une compétence ?
Auteur(s)
Ecaterina Bulea Bronckart
Le Français aujourd'hui n° 191 (4/2015)
La logique des compétences : Regards critiques
Parution
Décembre 2015
La logique des compétences dans l’histoire de la lecture scolaire
Auteur(s)
Anne-Marie Chartier
Le Français aujourd'hui n° 191 (4/2015)
La logique des compétences : Regards critiques
Parution
Décembre 2015
Accompagner l’entrée en « litéracie humaniste » du collège au lycée
Auteur(s)
Marie-France Rossignol
Le Français aujourd'hui n°190 (3/2015)
Litéracies scolaires
Parution
Septembre 2015
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