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Divergences catégorielles et description diachronique dans une grammaire universitaire pour Italiens

Auteur(s) 
Aurelio Principato
Langue française n° 176 (4/2012)
Comment écrire une grammaire du français ?
Parution 
Décembre 2012

Repérage et analyse des routines sémantico-rhétoriques dans le discours scientifique : Application aux routines de guidage du lecteur

Auteur(s) 
Agnès Tutin
Yujing Ji
Olivier Kraif
Langages Nº 225 (1/2022)
Aspects de la recherche actuelle en phraséologie
Parution 
Mars 2022

Marquage de l’intensité émotionnelle en français parlé : quand la syntaxe fait entendre sa voix

Auteur(s) 
Anne Lacheret-Dujour
LANGAGE S N° 234 (2/2024)
Voix et émotions
Parution 
Juin 2024

Pratiques langagières des élèves et français scolaire en Guyane - Vers une prise en compte de l’atout plurilingue

Auteur(s) 
Sophie Alby
Le Français aujourd'hui nº208 (1/2020)
Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves
Parution 
Mars 2020

Quelle approche didactique de la grammaire en formation d’enseignants ?

Auteur(s) 
Lionel Audion
Le Français aujourd'hui Nº211 (4/2020)
Connaissances et représentations en grammaire
Parution 
Décembre 2020

L’adjectif au cm2 : Regards sur les représentations des élèves

Auteur(s) 
Morgane Beaumanoir-Secq
Claire Renvoisé
Le Français aujourd'hui Nº211 (4/2020)
Connaissances et représentations en grammaire
Parution 
Décembre 2020

Encourager la posture métalinguistique des élèves de cycle 3 : Pourquoi ? comment ?

Auteur(s) 
Lionel Audion
Le Français aujourd'hui n° 198 (3/2017)
Nouveaux programmes et étude de la langue
Parution 
Septembre 2017

Discours dictionnairique, moule phraséologique et corpus textuel

Auteur(s) 
Lichao Zhu
Langages Nº 225 (1/2022)
Aspects de la recherche actuelle en phraséologie
Parution 
Mars 2022

Enseignement-apprentissage du français en milieu créolophone : Le cas de la réunion

Auteur(s) 
Logambal Souprayen-Cavéry
Le Français aujourd'hui nº208 (1/2020)
Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves
Parution 
Mars 2020

Vigueur du haïku dans la poésie pour l’enfance et la jeunesse : Adaptation et/ou effets d’une scolarisation ?

Auteur(s) 
Christine Boutevin
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº213 (2/2021)
Adaptation des textes littéraires : pour quel lecteur ?
Parution 
Juin 2021

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