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Textes programmateurs et scénarisations interactionnelles : Les instructions autour de la natation en piscine et en extérieur du point de vue de l’énaction, perspective contrastive

Auteur(s) 
Didier Bottineau
Langages Nº 221 (1/2021)
Discours programmateurs et mise en situation
Parution 
Mars 2021

SCOLINTER : Un corpus trilingue. L’exemple de la segmentation en mots

Auteur(s) 
Claude Ponton
Rafaela Gutiérrez-Cáceres
Lilia Teruggi
Elisa Farina
Catherine Brissaud
Claire Wolfarth
LANGUE FRANÇAISE Nº211 (3/2021)
Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées
Parution 
Septembre 2021

Périodisation et bornes disciplinaires dans l’historiographie de l’enseignement du français en Angleterre

Auteur(s) 
Simon Coffey
Langue française Nº208 (4/2020)
Didactique du français langue étrangère et seconde : histoire et historicités
Parution 
Décembre 2020

Typologie des subordonnées : Le cas des « complétives »

Auteur(s) 
Corinne Delhay
Le Français aujourd'hui n° 192 (1/2016)
Enseigner la grammaire : Contenus linguistiques et enjeux didactiques
Parution 
Mars 2016

Esquisse d’une typologie des livres Imagés plurilingues pour l’école

Auteur(s) 
Véronique Bourhis
Carole-Anne Deschoux
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº215 (4/2021)
Littérature de jeunesse plurilingue
Parution 
Décembre 2021

L’album plurilingue en formation initiale des enseignants du premier degré

Auteur(s) 
Magali Jeannin
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº215 (4/2021)
Littérature de jeunesse plurilingue
Parution 
Décembre 2021

Au-delà de la culture juvénile : Le slam, catalyseur de la parole des jeunes

Auteur(s) 
Dominique Bomans
Anne-Marie Dionne
Le Français aujourd'hui nº207 (4/2019)
Quelle place pour la culture des élèves en classe de français ?
Parution 
Décembre 2019

L’interlangue-s et son rôle dans la construction de la compétence plurilingue d’élèves allophones en contexte scolaire

Auteur(s) 
Stéphanie Galligani
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution 
Juin 2022

Identités et diversités dans les classes : Quelques exemples et questions de catégorisations

Auteur(s) 
Marielle Rispail
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution 
Juin 2022

Littéracie universitaire, patchwriting et impéritie

Auteur(s) 
Céline Beaudet
Le Français aujourd'hui n°190 (3/2015)
Litéracies scolaires
Parution 
Septembre 2015

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