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Dea, dia, da : Un marqueur discursif en diachronie dans un corpus de dialogues en français

Auteur(s) 
Gabriella Parussa
Langages nº 217 (1/2020)
L'oral représenté en diachronie et en synchronie : Une voie d'accès à l'oral spontané ?
Parution 
Mars 2020

La marginalisation du marqueur discursif regarde/regardez de la fin du moyen français au début du français classique

Auteur(s) 
Evelyne Oppermann-Marsaux
Langages nº 217 (1/2020)
L'oral représenté en diachronie et en synchronie : Une voie d'accès à l'oral spontané ?
Parution 
Mars 2020

Donner la parole aux interrogés : Une étude de l’oral représenté dans les comptes rendus de procès médiévaux aux XIVe et XVe siècles

Auteur(s) 
Laura-Maï Dourdy
Michela Spacagno
Langages nº 217 (1/2020)
L'oral représenté en diachronie et en synchronie : Une voie d'accès à l'oral spontané ?
Parution 
Mars 2020

La représentation de l’oral dans la Gazette d’Amsterdam à la fin du XVIIIe siècle

Auteur(s) 
Mairi McLaughlin
Langages nº 217 (1/2020)
L'oral représenté en diachronie et en synchronie : Une voie d'accès à l'oral spontané ?
Parution 
Mars 2020

Résumés

Langages nº 217 (1/2020)
L'oral représenté en diachronie et en synchronie : Une voie d'accès à l'oral spontané ?
Parution 
Mars 2020

Des formes ordinaires et la forme scolaire

Auteur(s) 
Jean-David Bellonie
Emmanuelle Guerin
Le Français aujourd'hui nº208 (1/2020)
Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves
Parution 
Mars 2020

Pratiques langagières et éducatives dans des familles plurilingues de Polynésie française : Une activité éducative avec des enfants de 9 à 11 ans

Auteur(s) 
Rodica Ailincai
Sandra Sramski
Le Français aujourd'hui nº208 (1/2020)
Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves
Parution 
Mars 2020

L’influence des représentations diglossiques sur les pratiques d’enfants et d’adolescents mauriciens

Auteur(s) 
Shimeen-Khan Chady
Le Français aujourd'hui nº208 (1/2020)
Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves
Parution 
Mars 2020

Des élèves « francophones » en classe de français langue étrangère / seconde en suisse italienne : Hétérogénéité(s) et convergence(s)

Auteur(s) 
Roberto Paternostro
Le Français aujourd'hui nº208 (1/2020)
Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves
Parution 
Mars 2020

Enseignement-apprentissage du français en milieu créolophone : Le cas de la réunion

Auteur(s) 
Logambal Souprayen-Cavéry
Le Français aujourd'hui nº208 (1/2020)
Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves
Parution 
Mars 2020

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