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Résumés
Le Français aujourd'hui Nº209 (2/2020)
La xénophobie à l'école : une discrimination oubliée ?
Parution
Juin 2020
Pour une description plurielle de la phrase (premier volet) les enjeux des variations diamésiques
Auteur(s)
Tatiana Taous
Le Français aujourd'hui Nº209 (2/2020)
La xénophobie à l'école : une discrimination oubliée ?
Parution
Juin 2020
Aurélien Galateau, « Thomas Kling, une oralité, une intensité et une acuité de tous les instants »
Auteur(s)
Yann Miralles
Le Français aujourd'hui Nº209 (2/2020)
La xénophobie à l'école : une discrimination oubliée ?
Parution
Juin 2020
Notes de lecture
Le Français aujourd'hui Nº209 (2/2020)
La xénophobie à l'école : une discrimination oubliée ?
Parution
Juin 2020
Editorial
Langages nº 217 (1/2020)
L'oral représenté en diachronie et en synchronie : Une voie d'accès à l'oral spontané ?
Parution
Mars 2020
L’oral représenté en diachronie et en synchronie : Une voie d’accès à l’oral spontané ?
Auteur(s)
Florence Lefeuvre
Gabriella Parussa
Langages nº 217 (1/2020)
L'oral représenté en diachronie et en synchronie : Une voie d'accès à l'oral spontané ?
Parution
Mars 2020
Les interrogatives partielles dans un corpus de théâtre contemporain
Auteur(s)
Florence Lefeuvre
Langages nº 217 (1/2020)
L'oral représenté en diachronie et en synchronie : Une voie d'accès à l'oral spontané ?
Parution
Mars 2020
La représentation de l’oral dans les textes dramatiques contemporains
Auteur(s)
André Petitjean
Langages nº 217 (1/2020)
L'oral représenté en diachronie et en synchronie : Une voie d'accès à l'oral spontané ?
Parution
Mars 2020
L’interaction orale du passé : A Corpus of English Dialogues 1560–1760
Auteur(s)
Merja Kytö
Terry Walker
Langages nº 217 (1/2020)
L'oral représenté en diachronie et en synchronie : Une voie d'accès à l'oral spontané ?
Parution
Mars 2020
Analyse de conversation et documents littéraires médiévaux
Auteur(s)
Pierre Vermander
Langages nº 217 (1/2020)
L'oral représenté en diachronie et en synchronie : Une voie d'accès à l'oral spontané ?
Parution
Mars 2020
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