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Utopies réelles et numérique : quels enjeux pour la formation des enseignants de FLE ?

Auteur(s) 
Eugénie Duthoit
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº 229 (2/2025)
Utopies et enseignement du français
Parution 
Juin 2025

Apports et défis de la collaboration lors d’une tâche de reformulation à l’écrit en FLE

Auteur(s) 
Marie-Odile Hidden
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº 229 (2/2025)
Utopies et enseignement du français
Parution 
Juin 2025

La face de l’enseignant : une utopie

Auteur(s) 
Emmanuelle Guerin
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº 229 (2/2025)
Utopies et enseignement du français
Parution 
Juin 2025

Ressources et méthodes pour l’analyse diachronique

Auteur(s) 
Sascha Diwersy
Achille Falaise
Marie-Hélène Lay
Gilles Souvay
Langages n° 206 (2/2017)
Du quantitatif au qualitatif en diachronie : prépositions françaises
Parution 
Juin 2017

Français haïtien et norme scolaire, entre utopie et pratique

Auteur(s) 
Renauld Govain
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº 229 (2/2025)
Utopies et enseignement du français
Parution 
Juin 2025

Les « types de phrases » en grammaire : une nécessité didactique ?

Auteur(s) 
Annie Kuyumcuyan
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº225 (2/2024)
Enseigner une grammaire critique ? 
Parution 
Juin 2024

Nerval, critique de la critique. La satire dickensienne des Nuits d’octobre

Auteur(s) 
Catherine Talley
ROMANTISME N°208 (2/2025)
Le mélodramatique
Parution 
Juin 2025

Raconter et montrer : deux modalités du récit d’expérience dans une application mobile de cartographie participative

Auteur(s) 
Jean-François Grassin
Félix Danos
LANGUE FRANÇAISE Nº224 (4/2024)
La mobilité internationale et l’apprentissage langagier : les dimensions socio-acquisitionnelles
Parution 
Décembre 2024

École d’Aix et approches tonales de l’intonation du français : Un aperçu des recherches depuis les années 1970

Auteur(s) 
Mariapaola D’Imperio
Amandine Michelas
Cristel Portes
Langue française n° 191 (3/2016)
La prosodie du français : Accentuation et phrasé
Parution 
Septembre 2016

Du multilinguisme vers la préservation de la diversité linguistique : une expérience d’apprentissage auto-supervisé

Auteur(s) 
Micaela Rossi
Danio Maldussi
Moreno La Quatra
LANGAGES N° 237 (1/2025)
Intelligence artificielle, corpus et diversité linguistique
Parution 
Mars 2025

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