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Sociogramme et oubliogramme : poursuivre la réflexion de Claude Duchet sur l’historicité du roman

Auteur(s) 
Bernabé Wesley
Littérature Nº209 (1/2023)
Relire Claude Duchet
Parution 
Mars 2023

L’approximation catégorielle à l’épreuve du Nom de Marque circulant dans la blogosphère

Auteur(s) 
Michela Tonti
Langages N° 229 (1/2023)
La catégorisation et ses fluctuations formelles et interprétatives : focus sur l'approximation
Parution 
Mars 2023

Des monnaies locales pour le développement territorial ? Une application de la théorie de la base économique aux monnaies locales convertibles

Auteur(s) 
Oriane Lafuente-Sampietro
Revue d'économie régionale et urbaine (2/2023)
Varia
Parution 
Avril 2023

Typologie des subordonnées : Le cas des « complétives »

Auteur(s) 
Corinne Delhay
Le Français aujourd'hui n° 192 (1/2016)
Enseigner la grammaire : Contenus linguistiques et enjeux didactiques
Parution 
Mars 2016

Esquisse d’une typologie des livres Imagés plurilingues pour l’école

Auteur(s) 
Véronique Bourhis
Carole-Anne Deschoux
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº215 (4/2021)
Littérature de jeunesse plurilingue
Parution 
Décembre 2021

L’album plurilingue en formation initiale des enseignants du premier degré

Auteur(s) 
Magali Jeannin
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº215 (4/2021)
Littérature de jeunesse plurilingue
Parution 
Décembre 2021

La France et le nucléaire iranien : Enjeux bureaucratiques et politique étrangère

Auteur(s) 
Guillaume Beaud
POLITIQUE ÉTRANGÈRE N° 4/2019
Un monde de droit ? France/Allemagne : Sous la belle entente…
Parution 
Décembre 2019

Tableaux et voyages : Questions d’écritures et d’identité

Auteur(s) 
Isabelle Lefort
ANNALES DE GÉOGRAPHIE - N° 739-740 (3-4/2021)
Écritures en géographie
Parution 
Août 2021

Au-delà de la culture juvénile : Le slam, catalyseur de la parole des jeunes

Auteur(s) 
Dominique Bomans
Anne-Marie Dionne
Le Français aujourd'hui nº207 (4/2019)
Quelle place pour la culture des élèves en classe de français ?
Parution 
Décembre 2019

L’interlangue-s et son rôle dans la construction de la compétence plurilingue d’élèves allophones en contexte scolaire

Auteur(s) 
Stéphanie Galligani
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution 
Juin 2022

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