Rechercher : politique étrangère

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(Se) jouer de la coopération intercommunale. Normes juridiques et stratégies de sauvegarde d’une capacité politique des villes thermales en milieu rural

Auteur(s) 
Adrien Sonnet
Marina Honta
Ludovic Lestrelin
REVUE D'ÉCONOMIE RÉGIONALE ET URBAINE (1/2025)
Varia
Parution 
Février 2025

Rendre compte de la vulnérabilité énergétique logement-mobilité des ménages d’un territoire. Un système d’indicateurs pour outiller les politiques publiques locales

Auteur(s) 
Jean-Pierre Nicolas
Vincent Wawrzyniak
Christophe Déprès
Natacha Gondran
REVUE D'ÉCONOMIE RÉGIONALE ET URBAINE (1/2025)
Varia
Parution 
Février 2025

Comment les pays européens se sont-ils affranchis du gaz russe ?

Auteur(s) 
Didier Holleaux
POLITIQUE ÉTRANGÈRE N° 4/2024
Nouvelles géopolitiques de l’énergie
Parution 
Décembre 2024

Réformer le Royaume-Uni ?

Auteur(s) 
Marie-Claire Considère-Charon
POLITIQUE ÉTRANGÈRE N° 4/2024
Nouvelles géopolitiques de l’énergie
Parution 
Décembre 2024

L'Asie face au choc démographique

Auteur(s) 
Paul Salez
POLITIQUE ÉTRANGÈRE N° 4/2024
Nouvelles géopolitiques de l’énergie
Parution 
Décembre 2024

La France gagnerait-elle à sortir de l'Union européenne ?

Auteur(s) 
Maxime Lefebvre
POLITIQUE ÉTRANGÈRE N° 4/2024
Nouvelles géopolitiques de l’énergie
Parution 
Décembre 2024

L'impossible neutralité Suisse

Auteur(s) 
Matthieu Etourneau
POLITIQUE ÉTRANGÈRE N° 4/2024
Nouvelles géopolitiques de l’énergie
Parution 
Décembre 2024

Dispositifs inclusifs et dispositif stratégique : un tropisme institutionnel souterrain

Auteur(s) 
Hervé Benoit
Murielle Mauguin
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°58 (2/2024)
À l’école de la différence : regards croisés sur les enjeux scolaires du handicap
Parution 
Décembre 2024

La question de l’intelligence collective à l’école : de la définition théorique aux conceptions empiriques

Auteur(s) 
Yoann Drolez
Florian Cramarégeas
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°58 (2/2024)
À l’école de la différence : regards croisés sur les enjeux scolaires du handicap
Parution 
Décembre 2024

La formation à l’enseignement de l’ÉPS en Tunisie après l’implantation du modèle LMD : quelle professionnalisation pour les enseignants d’ÉPS tunisiens ?

Auteur(s) 
Houssemeddine Fraj
Jean-François Desbiens
Naila Bali
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°58 (2/2024)
À l’école de la différence : regards croisés sur les enjeux scolaires du handicap
Parution 
Décembre 2024

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